A. | 動(dòng)物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 動(dòng)物的先天性行為可使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
C. | 壽光菜農(nóng)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可提高番茄的產(chǎn)量 | |
D. | 動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為都與遺傳因素有關(guān) |
分析 動(dòng)物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失. 學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
解答 解:A、動(dòng)物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,A正確.
B、動(dòng)物的先天性行為適應(yīng)穩(wěn)定的環(huán)境,而動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化,B錯(cuò)誤.
C、蜜蜂可幫助植物傳粉,提高產(chǎn)量,C正確.
D、先天性行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.都與遺傳因素有關(guān),D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.
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A. | 輸送水和無機(jī)鹽 | B. | 輸送水和有機(jī)物 | C. | 只能輸送有機(jī)物 | D. | 只能輸送無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞,器官,組織,個(gè)體 | B. | 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體 | D. | 細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng),個(gè)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 在生物的細(xì)胞里,染色體總是成對(duì)出現(xiàn)的 | |
D. | 體細(xì)胞內(nèi)的染色體一條來自父方,一條來自母方 |
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