(2006?梅州)如圖,是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置.抽真空后將CH4,NH3,H2以(a)處泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)(b)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物.請回答:
(1)A內(nèi)為模擬
原始大氣
原始大氣
中發(fā)生
閃電
閃電
現(xiàn)象.
(2)B、C的液體相當(dāng)于
原始海洋
原始海洋

(3)這個實驗表明:
從無機(jī)物合成有機(jī)物的過程是完全可能的.
從無機(jī)物合成有機(jī)物的過程是完全可能的.
分析:米勒模擬實驗是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物(特別是氨基酸),以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的實驗.1953年由美國芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成的;米勒將水注入左下方的500毫升燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將500毫升燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結(jié)果共生成20種小分子的有機(jī)物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.
解答:解:(1)A內(nèi)泵入的氣體:甲烷、氨和氫氣等是模擬原始大氣的成分,A內(nèi)的火花放電是模擬原始地球條件下的閃電.
(2)B、C內(nèi)的液體是經(jīng)過冷卻后積聚在儀器底部的溶液,是模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中.
(3)米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故答案為:(1)原始大氣;閃電
(2)原始海洋
(3)在原始地球條件下,從無機(jī)物合成有機(jī)物的過程是完全可能的.
點評:此題考查了米勒的模擬實驗.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?梅州)如圖,有一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲--微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上絲蟲病,請回答下列問題:
(1)甲是
傳染源
傳染源

(2)乙在患病前是
易感人群
易感人群
,患病后是
傳染源
傳染源

(3)微絲蚴是
病原體
病原體

(4)蚊子是
傳播途徑
傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?梅州)如圖,是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A
藻類植物
藻類植物

(2)最早登陸的植物類群是B
苔蘚植物
苔蘚植物
和C
蕨類植物
蕨類植物
,但是,B和C的生殖離不開水,后來,一部分C進(jìn)化成為原始的
種子植物
種子植物
,包括D
裸子植物
裸子植物
和E
被子植物
被子植物
,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從植物進(jìn)化的歷程來看,植物進(jìn)化的趨勢是:由
水生
水生
陸生
陸生
,由
簡單
簡單
復(fù)雜
復(fù)雜
,由
低等
低等
高等
高等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?梅州)如圖,是某地區(qū)男性每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率的關(guān)系,請據(jù)圖作答.根據(jù)圖,你能得出哪些結(jié)論?(至少寫出二點)
答:
①每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率成正比例的關(guān)系,吸煙數(shù)量越多,發(fā)病率越高;②吸非過濾嘴的煙比過濾嘴的煙引起肺癌發(fā)病率要高.
①每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率成正比例的關(guān)系,吸煙數(shù)量越多,發(fā)病率越高;②吸非過濾嘴的煙比過濾嘴的煙引起肺癌發(fā)病率要高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?梅州)如圖,A、B分別表示雄蛾和雌蛾,C表示
幼蟲
幼蟲
階段,E表示
階段.像這樣的發(fā)育過程被稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

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