【題目】公園里綠樹成蔭，被人們稱為天然的“氧吧”，你認為在公園 “吸氧”的最佳時間是（ ）
A.凌晨
B.早晨
C.傍晚
D.深夜

【答案】B
【解析】植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進行。傍晚時刻，植物進行了一天的光合作用，釋放了大量的氧氣，因此，此時是到泉州森林公園的天然“氧吧”“吸氧”的最佳時間。

故答案為：B

光合作用和呼吸作用的比較：

項目

光合作用

呼吸作用

原料

二氧化碳和水

有機物和氧氣

產(chǎn)物

有機物和氧氣

二氧化碳和水

場所

葉綠體

線粒體

條件（是否需要光）

是

否

能力轉(zhuǎn)換

將光能轉(zhuǎn)變成化學能，貯藏在有機物內(nèi)

將有機物的能量釋放出來

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴能在干旱的沙漠中生活，它防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.四肢
B.體表的鱗片
C.牙齒
D.體內(nèi)的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”實驗中，得出了金魚呼吸次數(shù)會隨水溫的變化而發(fā)生變化．這是科學探究過程的哪一步？（ ）
A.提出問題
B.作出假設(shè)
C.得出結(jié)論
D.制定計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（番號和橫杠內(nèi)容全對才得分）。

（1）對細胞起保護和支持作用的是[4]_____。

（2）控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。切開番茄時，流出的紅色汁液主要來自液泡。

（3）遺傳物質(zhì)存在于[_____]_____內(nèi)。

（4）為細胞生命活動提供能量的是[_____]_____。

（5）動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____。

（6）若在顯微鏡下觀察該細胞，發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上方，要使物像在視野的中心，則玻片應(yīng)向_____方向移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]___________從[ ]__________中脫落出來的現(xiàn)象。

(2)當我們做運動時，[ ]__________可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] ____________。[ ] _________中有少量滑液，可減少骨與骨之間的摩擦。

(3)骨的運動要靠_____________的牽拉，當_________接受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動____________繞__________活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下圖中的動物，回答下列問題：

（1）上述動物中屬于脊椎動物的有_________

（2）A是用______呼吸。

（3）B的體表有______，可以起保護和支持作用，并能防止_______

（4）E屬于鳥類，善于飛翔，身體內(nèi)有特殊的______協(xié)助呼吸。

（5）F后代的成活率較其他幾種生物的高，主要原因是其具有____________的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種子萌發(fā)所必需的外界條件是（ ）
A.足夠的水分
B.充足的空氣
C.充足的光照
D.適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，被我們食用的主要部分屬于植物根的是（ ）
A.白菜
B.花生
C.胡蘿卜
D.西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明午餐吃了豬肝，寫成食物鏈，正確的是（ ）。
A.豬肝→小明
B.豬肝→人
C.豬→人
D.草→豬→人

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