5．關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述，不正確的是（　　）
A．藻類植物都生活在水中
B．苔蘚植物靠孢子繁殖后代
C．裸子植物依靠種子繁殖后代
D．苔蘚植物常作為空氣污染程度的監(jiān)測植物

分析 1、藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，有的生活在淡水中，有的生活在海水中；有單細(xì)胞，有多細(xì)胞的，無根、莖葉的分化．
2、苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．
3、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

解答 解：A、藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，有的生活在淡水中，有的生活在海水，A符合題意；
B、苔蘚植物靠孢子繁殖后代，B不符合題意；
C、裸子植物屬于種子植物，用種子繁殖后代，C不符合題意；
D、苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[A]肺泡內(nèi)的氣體交換和[B]組織里的氣體交換兩個(gè)過程．
（2）圖中②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程，擴(kuò)散的原理是氣體的濃度差．
（3）②是由血漿運(yùn)送的，①是由紅細(xì)胞運(yùn)送的．
（4）氣體進(jìn)出肺泡是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的．
（5）空氣中的氧氣到達(dá)血液中與血紅蛋白結(jié)合，至少要穿過5層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在公共場所都進(jìn)行測體溫等項(xiàng)目的安全檢查，這個(gè)過程屬于預(yù)防傳染病措施中的（　�。�
A．控制傳染源B．消滅傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在被子植物的分類中，重要的分類依據(jù)是（　　）
A．根、莖的差別B．葉的特征C．生殖器官的特征D．營養(yǎng)器官的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是（　　）
A．所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．動(dòng)物細(xì)胞是圓形的，植物細(xì)胞則是長方形的
C．所有動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的體積都一樣
D．人體細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是（　�。�
①將裝片放在載物臺(tái)上 ②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降到一定高度③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到適當(dāng)高度④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，取得明亮視野．
A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．②④⑤①③D．②④①⑤③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．切除小鼠的胰島后，過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)小鼠尿液中哪種物質(zhì)明顯增加（　　）
A．葡萄糖B．蛋白質(zhì)C．尿素D．紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如果在尿液中檢查出有紅細(xì)胞，說明血液中紅細(xì)胞含量偏高．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案