【題目】在每種生物細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)目是一定的，因此一個(gè)具有12對(duì)染色體的水稻細(xì)胞分裂5次后，形成的新細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目將是（ ）

A．12對(duì) B．24對(duì) C．48對(duì) D．96對(duì)

【答案】A

【解析】

試題分析：在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣。因此一個(gè)具有12對(duì)染色體的水稻細(xì)胞分裂5次后，形成的新細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目將仍然是12對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

A. ①—組織培養(yǎng) ②—克隆技術(shù) ③—轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. ①—無土栽培 ②—克隆技術(shù) ③—組織培養(yǎng)

C. ①—組織培養(yǎng) ②—轉(zhuǎn)基因技術(shù) ③—人工誘變

D. ①—無土栽培 ②—人工誘變 ③—克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃西瓜時(shí)，會(huì)看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________；對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物傳粉受精及果實(shí)、種子的形成過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

(1)花的主要部分是________，圖中花的傳粉方式是________傳粉。

(2)花粉粒落在雌蕊的________上以后，受到黏液的刺激，開始萌發(fā)，形成花粉管。

(3)花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠，從珠孔伸進(jìn)去，釋放出精子，精子與________融合，形成_______，進(jìn)一步發(fā)育成_______。受精后珠被發(fā)育成_______，子房壁發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)，有關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是反射孤 B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

C. 神經(jīng)中樞都分布在大腦皮層 D. 簡(jiǎn)單反射不需要神經(jīng)中樞參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化管時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化管的各種器官及排列順序。下列分析不正確的是( )

A. 圖中丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

B. 圖中乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為麥芽糖

C. 圖中甲曲線表示的是脂肪的消化過程

D. 食物在圖中的C 處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蝗螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關(guān)系，但不構(gòu)成食物鏈，根本原因是

A. 無生產(chǎn)者 B. 無分解者 C. 無能量流動(dòng)動(dòng) D. 無物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果不動(dòng)顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10x轉(zhuǎn)成40x，視野中的光線將會(huì)（ ）

A．變亮 B．變暗 C．無變化 D．變化無規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案