A. | 外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸(聽覺細(xì)胞)→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞 | |
B. | 外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸(聽覺細(xì)胞)→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞 | |
C. | 外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→耳蝸(聽覺細(xì)胞)→大腦的聽覺中樞 | |
D. | 外界聲波→耳廓、外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸(聽覺細(xì)胞)→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞 |
分析 耳蝸中有聽覺感受器,聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的.
解答 解:聽覺的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.可見聽覺的形成途徑是:外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸(聽覺細(xì)胞)→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞.
故選A
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確聽覺的形成過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞 | |
B. | 腦干受損后,人的心跳呼吸會(huì)停止,危及生命 | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
D. | 不論動(dòng)物、植物還是微生物,都有反射活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近視眼、凸透鏡 | B. | 近視眼、凹透鏡 | C. | 遠(yuǎn)視眼、凸透鏡 | D. | 遠(yuǎn)視眼、凹透鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題 | |
B. | 所有的轉(zhuǎn)基因食物都不安全 | |
C. | 防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大利益的同時(shí),也帶來(lái)潛在的威脅和負(fù)面影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保留了新出現(xiàn)的物種,淘汰了古老的物種 | |
B. | 保留了高等的生物類群,淘汰了低等生物類群 | |
C. | 保留了有益于人類的物種,淘汰了有害于人類的物種 | |
D. | 保留了適應(yīng)環(huán)境的物種,淘汰了不適應(yīng)環(huán)境的物種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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