16．血吸蟲病的傳染源是（　　）
A．血吸蟲B．血吸蟲病患者C．正常的人D．釘螺

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)．
傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；
易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答 解：A、血吸蟲屬于病原體；
B、血吸蟲病患者屬于傳染源．
C、正常的人屬于易感人群；
D、釘螺屬于傳播途徑；
    因此血吸蟲病的傳染源是血吸蟲病患者．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在“調(diào)查校園社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動中，不需要進行的工作是（　�。�
A．設(shè)計調(diào)查報告B．作好歸納整理C．作好調(diào)查記錄D．制作植物標(biāo)本

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．紅嘴鷗兩翼完成飛行動作時，動力主要來自（　　）
A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（　�。�
A．生物部分和非生物部分B．生產(chǎn)者和消費者
C．生產(chǎn)者、消費者和分解者D．食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示生產(chǎn)，消費者，分解者之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中的生產(chǎn)者是①樹木
（2）圖中的消費者是②蟲子、③鳥
（3）圖中的分解者是④細(xì)菌和真菌
（4）用數(shù)字表示，寫出圖中的食物鏈：①→②→③，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈  和食物網(wǎng)流動的．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．把下列正確的傳播途徑與傳染病種類用連線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物的家族中有植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等種類繁多
B．金魚是由魚演化形成的觀賞魚，世界各國的金魚都是直接或間接從中國引進
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)三大類生態(tài)系統(tǒng)
D．物種多樣性是在不同生物體內(nèi)，有控制性狀遺傳的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．分析圖片并回答問題．

（1）將圖示內(nèi)容說明和圖片一一對應(yīng)，填寫在圖號旁的括號內(nèi)．
①抵抗抗原的侵入   ②皮膚的保護作用    ③溶菌酶的作用    ④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬第一道防線的是圖A；屬第二道防線的是圖BD．圖中屬于第三道防線的是圖C
（3）小紅患流感血液檢查白細(xì)胞增多，可以用圖D來解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．對芽孢的敘述錯誤的是（　�。�
A．芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌
B．芽孢是細(xì)菌的休眠體
C．芽孢可以在不良環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境
D．芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

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