【題目】如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿(mǎn)的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將 (填“增加”或“減少”),其原因是種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳。
(2)如果瓶子中種子的呼吸作用過(guò)于旺盛,致使玻璃罩內(nèi)氧氣濃度過(guò)低,抑制了幼苗的
作用,使幼苗進(jìn)行光合作用時(shí)所需的能量減少,導(dǎo)致光合作用減少。
(3)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行 處理。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請(qǐng)分析水珠主要來(lái)自幼苗的 作用。
(5)到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的原理是 。
【答案】(1)增強(qiáng) (2)呼吸(3)暗(遮光)(4)蒸騰
(5)抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗
【解析】
試題分析:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣。向A裝置中加入一定量的水分后,種子開(kāi)始萌發(fā)。種子在萌發(fā)的過(guò)程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強(qiáng)。如果瓶子中種子的呼吸作用過(guò)于旺盛,致使玻璃罩內(nèi)氧氣濃度過(guò)低,抑制了幼苗的呼吸作用,會(huì)導(dǎo)致光合作用減少。光合作用必需在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行;要證明B裝置中幼苗的呼吸作用,必需對(duì)B裝置進(jìn)行遮光處理來(lái)限制幼苗的光合作用。植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失代植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,植物的根吸收的水分大部分用來(lái)進(jìn)行了蒸騰作用;B裝置是一個(gè)封閉的裝置,因此玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)的大量水珠大部分來(lái)自于幼苗的蒸騰作用。到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫。低溫降低了植物的呼吸作用,減少了有機(jī)物的分解,使作物增產(chǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】教材中的下列實(shí)驗(yàn)設(shè)立了對(duì)照組的是( )
A. 觀察植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽 B. 觀察花的結(jié)構(gòu)
C. 觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程 D. 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)食物中淀粉的消化開(kāi)始于[ ] _________.患膽囊炎的病人,醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物,否則影響消化,其主要原因是[ ] _________分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸,從而促進(jìn)脂肪的消化.
(2)醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有:維生素、水、氨基酸,少量的麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素.這些物質(zhì)最有可能的是從[ ] _________取出的.
(3)某人患急性闌尾炎,需開(kāi)刀切除的器官是[ ] _________.
(4)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] _________,與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(2)痰是由[ ] 和[ ] 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] ,它的壁由 上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有 圍繞著,適于 與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò) 層細(xì)胞膜.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴體循環(huán)開(kāi)始于[ ] ,結(jié)束于[ ] 。
⑵肺循環(huán)開(kāi)始于[ ] ,結(jié)束于[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),取材前漱口的目的是( )
A. 清潔口腔上皮細(xì)胞
B. 清除口腔中的食物碎屑等雜物
C. 使上皮細(xì)胞容易刮取
D. 以上都不正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像,該部分應(yīng)該位于
A.根冠 B.成熟區(qū) C.分生區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一對(duì)基因中,一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),生物一般表現(xiàn)出
A.顯性性狀 B.中間性狀
C.隱性性狀 D.無(wú)規(guī)律
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析下列說(shuō)法,正確的是
A.草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
B.該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級(jí)傳遞的
D.圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→鼠→蛇→貓頭鷹
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