分析如圖，以下說法正確的是（ ）

A． 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成

B． 圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)

C． 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分

D． 圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人類能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀（控制該性狀的基因用H或h表示）。一對夫婦都能卷舌，他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子。試推斷這對夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率

A．HH、hh、25%

B．Hh、Hh、25%

C．HH、hh、75%

D．Hh、Hh、75%

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊門卷）生物（解析版） 題型：選擇題

為探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)計(jì)如下方案（碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用，攪拌模擬舌的攪拌）：

試管編號

①

②

③

④

饅頭處理

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

饅頭碎屑

加入物質(zhì)

唾液

清水

唾液

唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

低價(jià)碘液后現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ）

A． 實(shí)驗(yàn)①和②對照目的是探究唾液的消化作用

B． 以上探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬伤慕M對照實(shí)驗(yàn)

C． 選擇實(shí)驗(yàn)②和③模擬探究牙齒咀嚼作用

D． 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明淀粉在口腔中消化成麥芽糖

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在白桃品種的桃樹上有一枝條結(jié)出了紅桃，若要保留并繁殖紅桃性狀，最簡便的方法是（ ）

A． 嫁接

B． 雜交

C． 種子繁殖

D． 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列哪種途徑不屬于排泄？（ ）

A． 呼吸

B． 出汗

C． 排便

D． 泌尿

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：探究題

某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響．

（三）實(shí)驗(yàn)過程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂 （填等量或過量）B料．

（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．

（5）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康 （填有或無）影響．

②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康 （填有或無）影響．

（四）請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是： ．

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

造血干細(xì)胞移植可以幫助白血病患者重建血組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)．從免疫的角度分析，移植的物質(zhì)和所屬免疫類型分別是（ ）

A． 抗體，特異性免疫

B． 抗原，特異性免疫

C． 抗體，非特異性免疫

D． 抗原，非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物與它們的主要運(yùn)動(dòng)形式相符的是（ ）

A． 鯉魚﹣﹣爬行

B． 袋鼠﹣﹣行走

C． 青蛙﹣﹣跳躍

D． 蜥蜴﹣﹣飛行

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）生物（解析版） 題型：填空題

（5分）福建省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于2014年10月在我市成功舉辦，各種比賽精彩紛呈，令人目不暇接．請回答：

（1）短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響迅速起跑，這屬于 反射，完成該反射的感受器位于內(nèi)耳中的 ；

（2）舉重運(yùn)動(dòng)員成功地舉起杠鈴，此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌均處于 狀態(tài)；

（3）籃球比賽進(jìn)入加時(shí)賽后，運(yùn)動(dòng)員處于亢奮狀態(tài)，這說明人體生命活動(dòng)既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受 的調(diào)節(jié)；

（4）激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員呼吸加深加快，這時(shí)，更多的氧氣從肺泡進(jìn)入血液，最終在細(xì)胞中的 參與呼吸作用．

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同步練習(xí)冊答案