【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )
A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度>n1 , 時,該植物開始進(jìn)行光合作用
D.當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時,表示該植物不再進(jìn)行光合作用
【答案】A
【解析】解:A、光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,說明光合作用強(qiáng)度大;從圖示可以看出,在ac段,葉片吸收的二氧化碳逐漸增多,說明該植物的光合作用不斷地增強(qiáng).故符合題意.
B、b點(diǎn)表示植物植物進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等,故不符合題意.
C、植物體在生命活動過程中一直進(jìn)行呼吸作用,在光線較弱時,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量,因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況.故不符合題意.
D、當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時,植物體為減少體內(nèi)水分的散失,關(guān)閉了部分氣孔,使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少,從而使光合作用減弱,停留在一個水平上,并不是不進(jìn)行光合作用了;故不符合題意.
故選:A
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;光合作用包括物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化兩個變化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)入青春期,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,從下圖可以看出( )
A. 男性體重高于女性
B. 青春期男性的睪丸和女性的卵巢迅速發(fā)育
C. 只有在青春期,身高生長
D. 女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來得遲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組為了了解“骨的成分與特性之間的關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)骨的煅燒用鑷子夾住一小段魚骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒,直至灰白色。用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨,骨碎裂。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:骨中含有_________,它使骨具有____________的特點(diǎn)。
(2)骨的脫鈣。將一根魚肋骨放入盛有10%鹽酸試管中,觀察骨的周圍是否有_________產(chǎn)生。15分鐘后,用鑷子去除肋骨并用清水漂洗,觀察骨是否變軟。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:骨中含有_________,它使骨具有_________特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菟絲子的葉片退化,細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,大豆與菟絲子之間的關(guān)系是( )
A.吸收 B.寄生 C.捕食 D.競爭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解。請據(jù)圖回答:
(1)血液流經(jīng)小腸時___________的含量增多,這是因?yàn)樾∧c是____________的主要場所。
(2)血液流經(jīng)腎臟時 _____________的含量減少,這是因?yàn)槟I臟是_____________的場所。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,________的含量會減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物,為生命活動提供 ________。
(4)通過上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行_________和_________的交換與轉(zhuǎn)變,這就是生命的基本特征——新陳代謝。
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【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中的P是______________,里面流的是___________血;D處流的是_________血。
(2)G內(nèi)含有而E 內(nèi)不含有的成分是___________,這種不同是由______________________作用造成的。
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