18．如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖，下列描述中不正確的是（　　）
A．大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用
B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)所示②部分發(fā)育而來(lái)
C．大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒有結(jié)構(gòu)③
D．標(biāo)號(hào)⑤所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體

分析 圖中是大豆種子的結(jié)構(gòu)：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤胚．

解答 解：A、在種子萌發(fā)的過(guò)程中，④子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用，A正確；
B、①是胚芽，胚芽發(fā)育成莖和葉，豆芽菜的可食用部分主要是由②胚軸發(fā)育而來(lái)的，B正確；
C、大豆種子與玉米種子相比，玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根和一片子葉；大豆屬于雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚也包括胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉，③是胚根，大豆種子和玉米種子都有，C錯(cuò)誤；
D、⑤胚既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 明確種子的結(jié)構(gòu)和成分及玉米種子和菜豆種子的異同即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲身體表面有許多纖毛，有利于身體的運(yùn)動(dòng)．這些事例說(shuō)明（　�。�
A．生物與環(huán)境是相適應(yīng)的
B．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
C．生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的
D．生物受到刺激能夠作出反應(yīng)即發(fā)生反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí)，正確的做法是（　�。�
A．否定假設(shè)B．更改結(jié)果C．重復(fù)實(shí)驗(yàn)D．放棄實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫，請(qǐng)回答：
（1）從生殖系統(tǒng)組成的角度分析，圖中媽媽“挺”你的器官是子宮．
（2）“二胎政策”放開后，許多家庭即將迎來(lái)新的成員．媽媽若再生一個(gè)妹妹可能性是50%；妹妹新生命的起點(diǎn)是受精卵．
（3）你看到圖中的文字后充滿感激之情，這是復(fù)雜反射，該反射與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)．
（4）青春期的你遇到心理矛盾和挫折時(shí)，正確的做法是：向媽媽傾訴（請(qǐng)舉一例）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．哪一位科學(xué)家創(chuàng)立了“雙名法”使生物的命名方法更加科學(xué)（　�。�
A．林奈B．巴斯德C．達(dá)爾文D．孟德爾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，圖乙是根據(jù)綠色植物、植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物占據(jù)能量多少繪制的能量金字塔，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的狼作為肉食動(dòng)物，它的牙齒特點(diǎn)是具有發(fā)達(dá)的犬齒．
（2）細(xì)菌、真菌將動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽供植物重新利用，對(duì)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（3）除了圖甲中的生物外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)還有食草昆蟲、鼠、食蟲鳥和貓頭鷹，其中，有可能與狼形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是貓頭鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中，圖乙中A層生物是草，則B層的生物有兔、鼠、食草昆蟲，若該生態(tài)系統(tǒng)被某種重金屬物質(zhì)污染，含污染物最少的生物種類是草．
（4）生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的調(diào)節(jié)能力，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)據(jù)圖填空：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）

（1）上述圖中，屬于無(wú)性生殖的是B（填寫字母）．
（2）圖A中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[④]卵白．
（3）圖A所示的鳥卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[⑤]胚盤．
（4）圖B中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成是aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為aa．保證①成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（5）圖C是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵．
（6）某興趣小組為探究危及兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的原因，作出假設(shè)：水域污染會(huì)影響兩棲動(dòng)物（青蛙）的發(fā)育．請(qǐng)你就此假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：1、選取同一池塘中的蛙卵，分成甲乙兩組．2、甲組放在未污染水中，乙組放在污染水中，其他飼養(yǎng)條件相同．3、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．．
（7）請(qǐng)你推測(cè)觀察到什么樣的現(xiàn)象有利于驗(yàn)證提出的假設(shè)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是甲組蛙卵的孵化率高，乙組孵化率低．得出結(jié)論為：污染的水對(duì)蛙卵生長(zhǎng)發(fā)育有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列為四類植物的特征資料，表中“+”表示有，“-”表示沒有．請(qǐng)回答問(wèn)題．
根莖、葉果實(shí)種子
A++-+
B++--
C-+--
D++++
（1）表中表示：裸子植物的是A，蕨類植物的是B，被子植物的是D．
（2）能夠進(jìn)行孢子生殖的是B和C．
（3）從器官的形成和發(fā)育方面說(shuō)明：油松適應(yīng)陸地干旱、寒冷生活的結(jié)構(gòu)特征：具有根、莖、葉、種子四種器官，且根、莖、葉發(fā)達(dá)，并且有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織；受精過(guò)程不需要水，能生活在干旱的陸地上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．使用顯微鏡時(shí)，將低倍物鏡換為高倍后，下列錯(cuò)誤的是（　　）
A．原視野邊緣出現(xiàn)的觀察對(duì)象消失了B．要重新調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋
C．出現(xiàn)在視野中的細(xì)胞變多D．視野變暗了

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