8．如圖為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點是都有胚和種皮，胚都包括四部分：胚芽、胚軸、胚根、子葉．
（2）甲圖中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[5]胚乳，其中所儲存的營養(yǎng)成分主要是淀粉．
（3）乙圖中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[E]子葉．

分析 圖中3和A胚軸，4和B胚根，1和C種皮，2和D胚芽，6E子葉，5胚乳，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有種皮和胚，而且種子中的胚都由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成．
（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在5胚乳中．在玉米種子的剖面上滴加碘液胚乳會變藍(lán)，說明玉米種子中富含淀粉．
（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在E子葉中．
故答案為：（1）種皮、胚芽、胚軸、胚根、子葉
（2）5；胚乳；淀粉
（3）E；子葉

點評 解套的關(guān)鍵是掌握兩類種子在結(jié)構(gòu)上的異同點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西．于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗：
材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：
（a）取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
（b）將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側(cè)．
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）這個實驗要研究的問題是：螞蟻是否吃辣的食物．
（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是避免偶然性．
（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息．
（4）若加辣椒水棉花團(tuán)周圍幾乎沒有螞蟻，則說明螞蟻不吃辣的食物．
（5）螞蟻的運動器官有3對足．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置．瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物．
（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的呼吸作用（填某種生理活動）增強．使得二氧化碳濃度加大．這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會增強．
（2）過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的蒸騰作用（填某種生理活動）．
（3）如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將減弱（填“增強”或“減弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．資料分析：中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
食物種類食物重量
（克）		含鈣量
（克/100克）
饅頭10000.03
青菜5000.03
豆腐1000.16
牛奶1000.10
豬肉1000.006
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是小腸，吸收后進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨骼的重要無機鹽，兒童缺鈣易患佝僂病，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時，還要加服的一種維生素是維生素D．
（3）右表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.77 克，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是飲食結(jié)構(gòu)不合理，食物中鈣的含量不足．
（4）王剛細(xì)細(xì)咀嚼饅頭感到有甜味，是因為唾液中含有的唾液淀粉酶將食物中的淀粉初步分解成麥芽糖．
（5）被譽為“三大營養(yǎng)物質(zhì)”的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，它們的共同點是既是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，又能為生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）他們都是單 細(xì)胞個體．
（2）其中圖B是酵母菌，圖A是細(xì)菌．你的判斷依據(jù)是細(xì)菌細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是成形的細(xì)胞核  二者所共有結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看屬于桿菌．[1]莢膜[2]細(xì)胞壁
[3]DNA集中的區(qū)域[6]鞭毛其作用是運動．
（4）在環(huán)境惡劣的情況下，細(xì)菌能形成芽孢度過不良環(huán)境．
（5）生物圈中數(shù)量最多、分布最廣的微生物是細(xì)菌；繁殖方式是分裂 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒它的繁殖方式是靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒；在條件適宜的情況下，大多數(shù)真菌的繁殖方式是孢子；與菠菜的葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌、真菌和病毒的共同點是都沒有葉綠體，因此大多數(shù)細(xì)菌、真菌和病毒都只能利用現(xiàn)成的有機物生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．能進(jìn)行出芽生殖的是（　�。�
A．乳酸菌B．木耳C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物之間，親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．大狼和小狼B．狼和郊狼C．狼和狐D．狼和虎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于蛔蟲的敘述，不正確的是（　　）
A．蛔蟲的消化結(jié)構(gòu)簡單B．生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力較強
C．運動器官比較復(fù)雜D．依靠吸食小腸中半消化的食糜生活

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

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同步練習(xí)冊答案