11．下列關(guān)于吸煙、酗酒、吸毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．青少年不應(yīng)該吸煙、酗酒、更不能吸毒
B．長(zhǎng)期吸煙會(huì)使人的記憶力和注意力增強(qiáng)
C．飲酒多了會(huì)使腦處于過(guò)度興奮或麻痹狀態(tài)
D．毒品會(huì)嚴(yán)重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，危害人的身心健康

分析 吸煙、酗酒、吸毒對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的危害大，特別是人們對(duì)吸煙、酗酒的危害認(rèn)識(shí)不足，吸煙、酗酒的人數(shù)逐年怎多，年齡呈下降趨勢(shì)．在公共場(chǎng)合吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大；吸毒對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞，吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間．毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅．

解答 解：A、青少年應(yīng)該不吸煙、不喝酒，應(yīng)當(dāng)絕對(duì)禁止吸毒，故正確；
B、香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，長(zhǎng)期吸煙會(huì)使人的大腦缺氧，導(dǎo)致記憶力和注意力下降，故錯(cuò)誤；
C、飲酒多了，酒精會(huì)使腦處于過(guò)度興奮或麻痹狀態(tài)，故正確；
D、毒品會(huì)嚴(yán)重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，危害人的身心健康，故正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解吸煙、醉酒、吸毒的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．水D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為演示膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)關(guān)系的教具，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）B代表肺；C代表胸廓；D代表膈�。�
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì)變大，B就會(huì)擴(kuò)張，這表示吸氣．
（3）松手后B就會(huì)縮小，這表示呼氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
項(xiàng)目中文名稱測(cè)定值單位參考值
RBC紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.391012/L3.50-5.50
WBC白細(xì)胞計(jì)數(shù)4.8109/L4.0-10.0
PLT血小板計(jì)數(shù)140109/L100-300
HGB血紅蛋白90g/L120-160
（1）在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，其主要功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）此化驗(yàn)單中該患者紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白指標(biāo)異常．（填寫中文名稱）．
（3）據(jù)化驗(yàn)單結(jié)果判定此人可能患有貧血，建議多食用含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)（填“蛋白質(zhì)和鐵”或“淀粉”或“脂肪”）豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．五一期間，某同學(xué)到泰安“方特歡樂(lè)世界”游玩，在坐過(guò)山車時(shí)，因?yàn)楹ε露]上了眼睛，但他仍然感覺(jué)到了過(guò)山車的翻浪、轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．耳蝸和前庭B．前庭和半規(guī)管C．半規(guī)管和鼓膜D．鼓膜和聽小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方案填寫完整
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組，分別放入含相同河水200毫升的水槽中．
②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；B組不添加甲狀腺激素，作為對(duì)照，其余條件保持相同．
③沒(méi)兩天換12的水，每天喂幾粒米飯．
④記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（天）		前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（天）		尾脫落的
平均時(shí)間（天）		尾脫落時(shí)的
平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所．
（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，同學(xué)們看到如圖中甲、乙兩種物象．出現(xiàn)圖甲的結(jié)果最可能原因是（　�。�
A．顯微鏡沒(méi)有對(duì)好光B．蓋玻片破裂
C．在載玻片上滴加的是生理鹽水D．觀察時(shí)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)有調(diào)節(jié)到位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)人體血液循環(huán)模式圖分析作答：
（1）在3和4之間，8和9之間特有的結(jié)構(gòu)是房室瓣，其作用是保證血液從心房流向心室而不能倒流．
（2）6內(nèi)血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素，其中氧氣是靠血液中的紅細(xì)胞運(yùn)至全身的，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先流入心臟[3]右心房中．
（4）A分泌的消化液是膽汁，其功能主要是乳化脂肪．消化和吸收的主要部位是[C]小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動(dòng)正常，為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對(duì)他們做了進(jìn)一步的測(cè)試，結(jié)果如下：（　�。�
傷者傷者蒙上眼睛接受的測(cè)試測(cè)試結(jié)果
甲以針尖刺甲的指尖甲感覺(jué)疼痛，但沒(méi)有縮手
乙以針尖刺乙的指尖乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生
A．甲傳出神經(jīng)受損，乙傳入神經(jīng)受損
B．甲傳入神經(jīng)受損，乙傳出神經(jīng)受損
C．甲傳出神經(jīng)受損，乙是腦與軀干的聯(lián)系通路發(fā)生了障礙
D．甲傳入神經(jīng)受損，乙脊髓白質(zhì)神經(jīng)纖維受損

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