【題目】肺炎病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比，最主要的不同是（　　）
A.沒(méi)有生命特征
B.沒(méi)有蛋白質(zhì)
C.沒(méi)有遺傳物質(zhì)
D.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【答案】D
【解析】A、病毒是生物，因此埃博拉病毒有生命特征，如病毒的繁殖，A不符合題意；
BC、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，而不是沒(méi)有蛋白質(zhì)、沒(méi)有遺傳物質(zhì)，BC不符合題意．
D、病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意．
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解病毒的相關(guān)知識(shí)，掌握病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅、蟯蟲(chóng)、蛭還有魚(yú)都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與子代間的遺傳規(guī)律，可以判斷出_____(填“紫花”或“白花”)是隱性性狀。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則子代紫花的基因組成是_____，它在子代中出現(xiàn)的概率是_____。

（3）如果將高莖的豌豆種在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度也會(huì)有明顯的下降，這種變異在遺傳學(xué)上稱為_____（填“可遺傳的變異”或“不可遺傳的變異”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)圖中所示標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：（6）______，（7）______，

（2）心臟主要由_____組織構(gòu)成。

（3）心臟四個(gè)腔中，壁最厚的是（10）______。

（4）肺循環(huán)的起始部位是（4）______，終止部位是（9）______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“ｑ”字，在顯微鏡下看到的是（　�。�
A.ｄ
B.ｐ
C.ｂ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物圈”包括的下層，整個(gè)水圈和上層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決。

（1）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置_____實(shí)驗(yàn)。

（2）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么（　�。�
A.動(dòng)物和植物將會(huì)越來(lái)越繁盛
B.生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越大
C.動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積成山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 體循環(huán)的路徑是：左心室→④→毛細(xì)血管乙→③→右心房

B. 心臟左側(cè)及相連血管①④流靜脈血，心臟右側(cè)及相連血管②③流動(dòng)脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚，彈性大，血流速度快

D. 若毛細(xì)血管乙位于小腸，則血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案