2.當(dāng)你和你的朋友們一起參加足球賽時,奔跑快速有力,首先需要的是身體健康;自己隊進(jìn)球了,你會感到興奮、快樂和自豪,這就是心理健康;當(dāng)你和隊友一起慶祝時,你與他人和諧相處,同時也顯示了你社會適應(yīng)良好方面的良好狀態(tài).

分析 傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代入的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱,還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”.

解答 解:健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài).當(dāng)你和你的朋友們一起參加足球賽,為了能夠射門得分,首先需要身體上健康;如果你踢得好了,會感到興奮、快樂和自豪,這就是心理上健康;與隊友一起慶祝時,和和他人和諧相處,即顯示了你的社會適應(yīng)良好健康.
故答案為:身體;心理;社會適應(yīng)良好

點評 只要基礎(chǔ)扎實,熟練掌握了健康的概念,就可輕松答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.切糕是瑪仁糖的俗稱,是一種新疆南疆維吾爾族人民采用傳統(tǒng)特色工藝,選用核桃仁、玉米飴、葡萄干、葡萄汁、芝麻、玫瑰花、巴丹杏、紅棗等原料熬制而成的民族特色食品.請分析回答:
(1)切糕含有豐富的營養(yǎng),如:脂肪、蛋白質(zhì).其中蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被消化成氨基酸,它們能被小腸絨毛吸收進(jìn)入到血液.
(2)切糕中含有的紅棗能補(bǔ)血,能增加體內(nèi)的血紅蛋白含量,血紅蛋白在氧濃度低的地方容易與氧分離.(選填:“結(jié)合”或者“分離”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.實驗證明,維生素B1在140°C還不至于被分解破壞.有人做饅頭時愛加過量的堿,長此以往,易患腳氣。蚴牵ā 。
A.高溫會破壞維生素B1B.堿能破壞維生素B1
C.面粉中缺乏維生素B1D.維生素B1超過了患者的需要

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.配伍題(將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系進(jìn)行配伍,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列人們的日常行為習(xí)慣中,需要作出調(diào)整的是( 。
A.在購買食品時,我會注意查看保質(zhì)期
B.在飲食中,我會吃喜歡的牛肉,也不會忘記吃青菜
C.遇到喜歡的學(xué)科,我會拋棄所有,廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去學(xué)習(xí)
D.在公共汽車上發(fā)現(xiàn)有人吸煙時,我會友善地提醒“禁止吸煙”

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請用直線將鳥卵的部分結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的功能連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖的原理,使植物組織在無菌控制的條件下,通過細(xì)胞的分裂和分化,快速發(fā)育成完整的植物體的高新技術(shù)手段.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答問題:
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡.鯽魚開腔道:“‘旱鴨子’,你敢把頭沒在水中一個小時嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上呆一個小時嗎?”鯽魚想了想,說:“敢!”心里卻說:“等輪到我時,你早已憋死啦!”青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼.青蛙催促道:“鯽魚先生請便吧.”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死去了.
(1)蝗蟲體內(nèi)無(有或無)脊柱,它用口器攝食,運(yùn)動器官是足和翅.
(2)蝗蟲把頭浸入水中而安然無恙,因為頭部沒有氣門,它的呼吸通過胸部和腹部進(jìn)行.
(3)岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多,但鯽魚的呼吸器官是鰓,無法在陸上呼吸.
(4)青蛙是兩棲動物,它的一生需用三種器官進(jìn)行呼吸,其中發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺,還需用皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我國南極科考站目前有南極長城站、中山站和昆侖站共三個.為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極.這主要是因為南極( 。
A.缺乏必要的生活設(shè)施B.分解者很少
C.缺少消費(fèi)者D.缺少生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊答案