20.未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜變成“拿在手里”的糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研究出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.請回答:
(1)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或基因工程),牛的基因能夠拼接到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的DNA上,這是因?yàn)榕5幕蚺c馬鈴薯的DNA具有相同的結(jié)構(gòu).
(2)要將這種馬鈴薯新品種保留下去,最好采用無性生殖方式繁殖,因?yàn)檫@種繁殖方式能夠能夠保持親本的優(yōu)良性狀.
(3)營養(yǎng)學(xué)家提醒,顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯會產(chǎn)生大量龍葵素,這是一種毒性很強(qiáng)的物質(zhì),因此,人們?nèi)绻秤昧税l(fā)青或發(fā)芽的馬鈴薯就會引起中毒,輕者會嘔吐、腹瀉,重者會發(fā)燒和反復(fù)嘔吐,甚至抽搐、呼吸困難、血壓下降,極少數(shù)人可因呼吸麻痹而死亡,為探究不同質(zhì)量的發(fā)芽馬鈴薯對小鼠的影響,請你寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路:將若干大小、生理狀況相似的小鼠平均分成多組,在每一組的食物中添加不同質(zhì)量(其中一組不添加)的發(fā)芽馬鈴薯塊,并保證食物的總質(zhì)量不變,其他條件保持一致,定期管理,一段時(shí)間后觀察小鼠的狀況..

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)基因控制性狀,把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).科研人員將控制某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價(jià)值,因此培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).牛的基因能夠拼接到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的DNA上,這是因?yàn)榕5幕蚺c馬鈴薯的DNA具有相同的結(jié)構(gòu).
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式是營養(yǎng)繁殖,屬于無性生殖.這種繁殖方式能夠保持親本的優(yōu)良性狀.
(3)實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題;該實(shí)驗(yàn)的探究思路應(yīng)該是:將若干大小、生理狀況相似的小鼠平均分成多組,在每一組的食物中添加不同質(zhì)量(其中一組不添加)的發(fā)芽馬鈴薯塊,并保證食物的總質(zhì)量不變,其他條件保持一致,定期管理,一段時(shí)間后觀察小鼠的狀況.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或基因工程);相同的結(jié)構(gòu)
(2)無性生殖;能夠保持親本的優(yōu)良性狀
(3)將若干大小、生理狀況相似的小鼠平均分成多組,在每一組的食物中添加不同質(zhì)量(其中一組不添加)的發(fā)芽馬鈴薯塊,并保證食物的總質(zhì)量不變,其他條件保持一致,定期管理,一段時(shí)間后觀察小鼠的狀況.

點(diǎn)評 熟知相關(guān)生物學(xué)知識,結(jié)合材料,認(rèn)真分析是解答此了綜合性題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題.
某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯,許多農(nóng)田被海水淹沒了.洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成.后來,老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里.說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼.現(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.
(1)故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈.請寫出故事中的食物鏈:莊稼→田鼠→蛇
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的莊稼.
(3)該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(4)這則故事告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡.

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11.如圖甲為幾種無脊椎動(dòng)物,乙為無脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程,請據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)從生物進(jìn)化的歷程上看,蝦較蚯蚓高等.其高等之處主要表現(xiàn)在體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié).
(2)甲圖中屬于乙圖C類群的動(dòng)物是蟯蟲.它能寄生在人體內(nèi)不被消化的主要原因是體表有角質(zhì)層.
(3)區(qū)分一只細(xì)長的圓柱形動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物的主要標(biāo)志是看身體是否有由許多相似的體節(jié)組成.
(4)甲圖中屬于B類群生物的是蟹、蝦、蝎.
(5)上述所有生物同屬的分類等級是門(亞門).
(6)科學(xué)家在研究地層化石進(jìn)展發(fā)現(xiàn),在最古老的地層里,沒有生物化石,說明地球最初沒有生命.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.2012年,在非洲森林,人們發(fā)現(xiàn)了猴子的一個(gè)新品種.科學(xué)家為研究這種猴子的行為,將錄像機(jī)架在該猴子經(jīng);顒(dòng)的區(qū)域,以獲取資料.該研究方法屬于( 。
A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.比較法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是( 。
A.棉花的短絨和粗絨B.綿羊的卷毛和山羊的直毛
C.小狗定點(diǎn)排便和不定點(diǎn)排便D.人的A型、B型、AB型、O型四種血型

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.欲提高蔬菜的產(chǎn)量,下列措施中最有效的是( 。
A.降低晝夜溫差B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
C.盡量減少二氧化碳D.適當(dāng)增加氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.組成人體消化系統(tǒng)的是( 。
A.唾液腺,腸腺B.消化道和腸腺
C.口腔、咽、食道、胃、小腸、肛門D.消化道和消化腺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在眼球的結(jié)構(gòu)中,具有相當(dāng)于顯微鏡中光圈作用的結(jié)構(gòu)是瞳孔.

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10.請青魚、草魚、鰱魚、鳙魚和鯽魚混合放養(yǎng)在一個(gè)池塘里,其依據(jù)是五種魚(  )
A.生長快慢和對水質(zhì)的要求一致B.食性和生殖方式不同
C.棲息水層和食性不同D.個(gè)體大小和代謝方式不同

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