2.如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中的A(填序號(hào))生理活動(dòng)所釋放的能量.
(2)立體種植、合理密植是為了提高圖中C(填序號(hào))生理活動(dòng)的效率.該生理活動(dòng)需要的物質(zhì)E是由植物的根吸收后,通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體.
(3)當(dāng)C生理活動(dòng)強(qiáng)度大于A生理活動(dòng)強(qiáng)度時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.

分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;,因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.

解答 解:(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中的A生理活動(dòng)所釋放的能量.
(2)立體種植、合理密植是為了提高圖中C生理活動(dòng)的效率.該生理活動(dòng)需要的物質(zhì)E是由植物的根吸收后,通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體.
(3)當(dāng)C生理活動(dòng)強(qiáng)度大于A生理活動(dòng)強(qiáng)度時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
故答案為:(1)A
(2)C;導(dǎo)管;葉綠體
(3)生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖甲中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過程[①]和[②]進(jìn)入A系統(tǒng),其中完成過程[②]的主要器官是小腸.
(2)圖甲中發(fā)生過程[③]時(shí),膈應(yīng)是圖乙中的A(填“A”或“B”)狀態(tài).
(3)圖甲①-⑦中表示排泄途徑的是③⑤⑥(填圖中序號(hào)),Ⅰ的血液與Ⅱ的血液相比,除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧減少外,尿素也明顯減少.
(4)人體從外界吸入的氧進(jìn)入血液后將與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合成氧合血紅蛋白進(jìn)行運(yùn)輸,在人體內(nèi),氧合血紅蛋白形成的主要部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管.

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17.取一盆銀邊天竺葵(邊緣無葉綠素),選取一葉片做如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( 。
①光合作用產(chǎn)生淀粉 
②光合作用產(chǎn)生氧氣 
③光合作用需要二氧化碳 
④光合作用需要光 
⑤光合作用需要葉綠休.
A.①④⑤B.②③⑤C.①③④D.①②⑤

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7.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成锱d趣小姐的同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1 )圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙中若D表示家蠶的受精卵,則B表示家蠶發(fā)育過程中的蛹期.
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,能為[2]的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是3、4(填序號(hào)).
(4)丁圖中胎兒通過2、3(填序號(hào))從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.
(5)園林中繁殖月季時(shí)常用戊圖所示的繁殖方式,這種繁殖方式所具有的明顯優(yōu)勢(shì)是有利于保持母本的優(yōu)良特性,加快繁殖速度.

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14.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,在不同放大倍數(shù)下,觀察到以下A、B視野,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖A放大倍數(shù)為160倍B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
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