5．微生物生存所需的營養(yǎng)可以來自于（　�。�
①人體 ②自身合成 ③動植物遺體 ④鑄鐵．
A．①②B．②③④C．①③④D．①②③

分析 生物的營養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)兩種形式，其中異養(yǎng)又包括寄生和腐生兩種形式．

解答 解：微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚，因而需要借助顯微鏡觀察的微小生物．微生物包括原生動物、真菌和細(xì)菌、病毒．其中病毒屬于寄生生活；細(xì)菌有營寄生生活的，有營腐生生活的；真菌有營寄生生活的，如寄生在人身上的真菌，也有營腐生生活的靠分解動物植物遺體生活，也有自養(yǎng)的，例如：藍(lán)藻等．  可見D符合題意．
故選：D

點評 微生物的營養(yǎng)方式是考查的重點內(nèi)容，可把病毒、細(xì)菌、真菌對比記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體吸氣時，進(jìn)入肺泡的氧氣穿過肺泡壁以及纏繞在肺泡壁上的毛細(xì)血管進(jìn)入血液；血液流動將氧氣帶到身體的各個組織細(xì)胞．而組織細(xì)胞利用氧氣分解有機物，產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液；當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡，再通過呼氣排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．微生物在生物圈中（　�。�
A．種類多、數(shù)量多、分布廣B．種類少、數(shù)量少、分布廣
C．種類多、數(shù)量少，分布窄D．種類少、數(shù)量少、分布窄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．皮膚和黏膜能防止某些病原體侵入B．吞噬細(xì)胞可吞噬某些病原體
C．溶菌酶能溶解某些病原體D．注射乙肝疫苗，可預(yù)防乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．葵花朵朵向陽開B．大樹底下好乘涼C．地肥草也壯D．草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題．

（1）圖中②表示的生理過程是光合作用，③、④和⑤的生理過程應(yīng)該是呼吸作用．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是細(xì)菌、真菌，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳，D是水和無機鹽．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于分解者；E所指的生物是動物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．腎功能衰竭往往會危及患者的生命，現(xiàn)在常采用人工腎代替患者已喪失功能的腎，其原理就是腎透析．圖1是腎透析儀示意圖，圖2是正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖．在透析儀器中，通過導(dǎo)管與患者的動脈和靜脈相連，管內(nèi)有一種半透膜，膜外是特殊藥液--透析液，新鮮透析液的成分與血漿相似，當(dāng)患者的血液經(jīng)過這些管子時，其中的廢物就通過半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去，而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)．最后經(jīng)過透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi)．據(jù)此回答問題：

（1）新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的血漿相似．
（2）圖2中，A是腎小球，B是腎小囊，C是腎小管．A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是腎單位，是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位．
（3）血液在流經(jīng)A時，通過腎小球的過濾作用，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分進(jìn)入B中，形成原尿．當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時，其中對人體有用的物質(zhì)，如大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，都能被重新吸收回血液．這個過程叫作腎小管的重吸收作用．
（4）圖1中與圖2中A的作用相似的結(jié)構(gòu)是半透膜，它的具體作用是使血液中的廢物通過半透膜滲透到膜外透析液中，同時，透析液還向血液提供人體所需要的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．動物的先天行為是指生來就有的，是由遺傳物質(zhì)所控制的行為，又稱本能行為，例如蜜蜂采蜜．

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同步練習(xí)冊答案