A. | 避免細(xì)胞離散 | B. | 避免細(xì)胞破裂 | C. | 避免細(xì)胞皺縮 | D. | 減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng) |
分析 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為:擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步;
“滴”的是生理鹽水,而不是清水.滴加0.9%的生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài).依據(jù)細(xì)胞失水或吸水原理,如果滴的鹽水濃度大于0.9%,細(xì)胞則因失水而發(fā)生皺縮;如果滴的鹽水濃度小于0.9%,細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂;只有滴的鹽水濃度等于于0.9%,細(xì)胞才不會(huì)發(fā)生變化.
解答 解:A、使細(xì)胞離散的措施是,使用牙簽從口腔側(cè)壁上輕輕刮取細(xì)胞,然后在載玻片上均勻涂抹,可以使細(xì)胞相互分開,而滴清水不能使細(xì)胞離散,故不符合題意;
B、如果在載玻片上滴清水,由于清水濃度低于0.9%的生理鹽水,細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂,故符合題意;
C、口腔上皮細(xì)胞如果皺縮,須置于濃度大于0.9%的生理鹽水中,而滴清水不會(huì)使口腔上皮細(xì)胞皺縮,故不符合題意;
D、因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞置于清水中是不運(yùn)動(dòng)的,不像單細(xì)胞藻類那樣能夠運(yùn)動(dòng),需放置棉花纖維減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng),故不符合題意;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考察查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),一是制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),要往載玻片中央滴加0.9%的生理鹽水而不是清水,二是考查細(xì)胞吸水或失水的原理以及細(xì)胞發(fā)生吸水或失水后的變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼體生活在水中,成體生活在陸地上 | |
B. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳用肺呼吸;皮膚可輔助呼吸 | |
C. | 既可以生活在水中,又可以生活在陸地上 | |
D. | 以上說(shuō)法都不正確 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多吃主要的供能物質(zhì)糖類 | |
B. | 多吃構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì) | |
C. | 應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主 | |
D. | 各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例適合,互相搭配 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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