6.呼吸作用是指綠色植物利用氧,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并把存儲(chǔ)在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要.

分析 綠色植物的呼吸作用是指把細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧$\stackrel{線(xiàn)粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.

解答 解:由分析知道:呼吸作用是指綠色植物利用氧,把 有機(jī)物分解成 二氧化碳和水,并把存儲(chǔ)在有機(jī)物中的 能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要.
故答案為:有機(jī)物;二氧化碳;能量

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸作用的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.青霉素是一種抗菌素,幾十年來(lái),由于反復(fù)使用致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng).請(qǐng)回答:
(1)青霉素使用之前,細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性存在變異.患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫自然選擇,極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌卻能留下來(lái)并繁殖后代,這種現(xiàn)象稱(chēng)適者生存.說(shuō)明對(duì)生物生存有利的變異是有利變異.
(2)青霉素的使用對(duì)細(xì)菌的進(jìn)化起了選擇作用.這種作用是定向的,但變異是不定向的.
(3)自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,它包括感受器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物( 。
A.落葉、碗豆、楊樹(shù)、珊瑚B.金魚(yú)、機(jī)器狗、水杉、人
C.鸚鵡、蜂巢、牛肝菌、獅子D.皂莢樹(shù)、仙人掌、海豚、乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.光線(xiàn)較暗選用小光圈,并用凹面鏡對(duì)光
B.觀察物像一般用左眼,同時(shí)要求右眼睜開(kāi)
C.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)
D.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中,生理鹽水的作用是為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.我們吃的桃子食用部分主要是由( 。┌l(fā)育來(lái)的.
A.子房壁B.子房C.胚珠D.花柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.綠色植物為生物圈中的所有生物提供了食物和能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛.其病變的部位是(  )
A.關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)頭或關(guān)節(jié)窩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題
①是根尖的成熟區(qū),是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位;根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)是由于③(填序號(hào))區(qū)不斷分裂了新細(xì)胞和②(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的緣故.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案