【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖甲中物質(zhì)b代表________;圖乙中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的[________]進(jìn)出植物體的.
(2)過(guò)程[A]表示的生理過(guò)程________,為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需要的________.
(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過(guò)過(guò)程[________]散失掉了;該生理過(guò)程促進(jìn)了生物圈的________.
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[________]的效率;該生理過(guò)程能合成貯存能量的有機(jī)物,并能維持大氣中的________平衡.
【答案】 二氧化碳 ④氣孔 呼吸作用 能量 B蒸騰作用 水循環(huán) C光合作用 碳﹣氧(或C﹣﹣O)
【解析】試題分析:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等;(2)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,圖甲中的A就表示植物的呼吸作用;植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中,圖甲中的B是蒸騰作用;綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,圖甲中C表示的就是光合作用;(3)圖乙為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,①上表皮,②葉肉,③下表皮,④氣孔,⑤葉脈;(4)圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3液泡,4細(xì)胞核,5葉綠體,6線粒體。
(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,圖甲中C吸入氣體b,釋放氧氣,因此C表示的就是光合作用,物質(zhì)b代表二氧化碳。氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內(nèi)水分散失的“門戶”,所以圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)圖乙中葉片上的④氣孔進(jìn)出植物體的;(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用,因此植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A呼吸作用所釋放的能量;這一過(guò)程發(fā)生在丙圖的6線粒體中;(3)植物體從土壤中吸收的水分,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)過(guò)程B散失到外界,該生理過(guò)程參與了生物圈的水循環(huán);(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,尤其是光,如采取間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽(yáng)光,充分進(jìn)行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有機(jī)物,增加產(chǎn)量,因此間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C光合作用的效率,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汗腺和大腦分別主要由哪種組織構(gòu)成( )
A.神經(jīng)組織和結(jié)締組織 B.神經(jīng)組織和上皮組織
C.神經(jīng)組織和肌肉組織 D.上皮組織和神經(jīng)組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲表示__狀態(tài),此時(shí)膈肌__,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。
(2)圖乙表示__狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑__。
(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平__細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答使用顯微鏡方面的問(wèn)題。
(1)安放好顯微鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)__________
(2)調(diào)整光圈后,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________使光線反射入鏡筒,通過(guò)________可看到白亮的視野。
(3)把玻片放到________上,使標(biāo)本正對(duì)__________然后用壓片夾壓住載玻片的兩端。
(4)按________________(用順時(shí)針或逆時(shí)針表示)方向轉(zhuǎn)動(dòng)_____________使鏡筒緩緩下降,至物鏡接近標(biāo)本為止,此時(shí),眼睛一定要看著_______________。
(5)一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)按___________方向轉(zhuǎn)動(dòng)_______________,使鏡筒緩緩________,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)__________________,使看到的物像更清晰。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖,甲、乙表示生理過(guò)程,①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是
A. ①表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲過(guò)程
D. 植株葉片相互遮擋,會(huì)影響植物的甲過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)試一批水稻種子的發(fā)芽率,選擇600粒,有540粒發(fā)芽,這批種子的發(fā)芽率是()
A. 95% B. 90% C. 85% D. 80%
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存,這是因?yàn)椋?)
A.內(nèi)部密封,沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法生活
B.內(nèi)部溫度低,不利于細(xì)菌的生活和繁殖
C.內(nèi)部無(wú)光,細(xì)菌不能存活
D.以上都對(duì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了獲得高產(chǎn),就要設(shè)法提高作物的光合作用強(qiáng)度.為此,某興趣小組開(kāi)展了“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)研究。
【實(shí)驗(yàn)原理】
植物光合作用的強(qiáng)度可以通過(guò)檢測(cè)氧氣的釋放速率來(lái)測(cè)定;產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片,會(huì)使葉片在液體中上浮。
【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)勢(shì)相似的綠蘿葉片、不同濃度 NaHCO3溶液(可分解釋放CO2)、注射器、打孔器、如圖所示的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(不同高度放有三組燒杯)等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①用打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干,用注射器排出葉片細(xì)胞間隙的氣體,使葉片在蒸餾水中都能下沉;
②在每組的三個(gè)燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的 NaHCO3溶液(不考慮溶液密度差異),然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯中,每個(gè)燒杯10片;
③點(diǎn)亮LED燈帶,記錄每個(gè)燒杯中8個(gè)葉片上浮到水面所需的時(shí)間.時(shí)間越長(zhǎng),表示光合作用強(qiáng)度 。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】葉片上浮的平均時(shí)間記錄如表. (單位:秒)
組別 | NaHCO3相對(duì)濃度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光強(qiáng)組 | 968 | 801 | 720 |
中光強(qiáng)組 | 883 | 632 | 498 |
高光強(qiáng)組 | 767 | 476 | 355 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同時(shí),光照越強(qiáng)、二氧化碳濃度越大,光合作用越強(qiáng).
【評(píng)價(jià)反思】
① 本實(shí)驗(yàn)的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈,這一改進(jìn)對(duì)該探究的主要意義是 .
②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)燒杯放10個(gè)小圓葉片,而統(tǒng)計(jì)時(shí)只選取前8個(gè)小圓葉片上浮的平均時(shí)間,這樣做的目的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲(chóng)的各器官中最發(fā)達(dá)的器官是( )
A.生殖器官 B.消化器官 C.感覺(jué)器官 D.運(yùn)動(dòng)器官
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com