4．科學(xué)探究應(yīng)按照一定的步驟進行，請寫出探究的正確順序：②⑤①③④⑥（填序號）．
①制定計劃  ②提出問題  ③實施計劃  ④得出結(jié)論  ⑤作出假設(shè)  ⑥表達和交流．

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．所以科學(xué)探究的正確順序：②提出問題、⑤作出假設(shè)、①制定計劃、③實施計劃、④得出結(jié)論、⑥表達和交流．
故答案為：②⑤①③④⑥．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．最易采集到苔蘚植物的地方是（　�。�
A．向陽干燥、無污染的環(huán)境B．背陰潮濕、無污染的環(huán)境
C．向陽干燥、有污染的環(huán)境D．背陰潮濕、有污染的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．白蟻的消化道內(nèi)生活著一種叫鞭毛蟲的單細胞生物，它能把白蟻所食的木纖維分解成營養(yǎng)成分，供白蟻吸收，同時白蟻為鞭毛蟲的生活提供有機物．白蟻和鞭毛蟲關(guān)系是（　�。�
A．共生B．腐生C．寄生D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．利用發(fā)酵技術(shù)制作食品，是傳統(tǒng)的生物技術(shù)，但它又是現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)．利用細菌和真菌制作的食品有饅頭、泡菜（舉兩例），在制作時，一定要提供適宜的條件適合細菌和真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是蠶豆葉的哪種組織（　�。�
A．保護組織B．基本組織C．輸導(dǎo)組織D．機械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為九種動物的形態(tài)圖（大小無比例關(guān)系），請據(jù)圖填空．
（1）某同學(xué)將圖中動物A～E歸為一類，把F～I歸為另一類．則他分類的主要依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
（2）圖中的動物E特有的呼吸方式為雙重呼吸．
（3）圖中體溫恒定的動物有C、E．（填字母）
（4）圖中的魚用鰓呼吸，蚯蚓用濕潤的體壁呼吸．
（5）圖中的動物在發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象的是A、I．（填字母）
（6）圖中身體扁平，有口無肛門的動物是H．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細胞 他們的染色體數(shù)均為46條．
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別是精子和卵細胞，他們的染色體均為23條，比a、b減少了一半．
（3）B過程為受精，形成的e細胞叫受精卵，染色體數(shù)為23對f細胞是女兒的體細胞．體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親
（4）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異，由已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為變異，在遺傳學(xué)上我們把卷舌性狀和不卷舌性狀稱為相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于都生活在海水中的無脊椎動物的一組是（　　）
A．水蚤、蝸牛、甲魚B．珊瑚蟲、海蜇、魷魚
C．鯨、田螺、寄居蟹D．水母、海龜、水蛭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．今年5月14日，合肥發(fā)生白絮漫天紛飛的現(xiàn)象，專家稱這是因為合肥周邊近年種了不少楊柳樹，楊樹的果實成熟引起的．你知道楊樹果實的傳播屬于以下哪種方式？（　　）
A．隨風(fēng)飄散B．附在任何動物的身上
C．彈射出去D．借助水的漂流

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同步練習(xí)冊答案