A、將熱能轉(zhuǎn)變成光能 |
B、將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 |
C、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能 |
D、將光能轉(zhuǎn)變成電能 |
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、A系統(tǒng)完成①過程的主要器官是小腸,B系統(tǒng)完成②過程的主要器官是肺,它們都有適于其生理功能的特殊結(jié)構(gòu),能體現(xiàn)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點 |
B、設(shè)想C系統(tǒng)中的一個紅細胞從手指端到腳趾的過程:手指毛細血管→各級靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→腳趾 |
C、D系統(tǒng)的主要生理過程是形成尿液,其主要器官是腎臟.當(dāng)人排出尿液中含有大量血細胞,可能是腎臟中腎小管發(fā)生病變 |
D、A、B、C、D等系統(tǒng)都是主要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同維持人體的正常新陳代謝活動的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、光合作用 | B、呼吸作用 |
C、蒸騰作用 | D、吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物圈 |
B、陸地生態(tài)系統(tǒng) |
C、海洋生態(tài)系統(tǒng) |
D、濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、仿生學(xué) | B、發(fā)酵 |
C、克隆 | D、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物圈 |
B、一片農(nóng)田里的所有農(nóng)作物 |
C、一條河里的所有魚 |
D、一塊草地里的所有生物 |
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