【題目】感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變異是（ ）。
A.不利變異
B.有利變異
C.退化
D.由于用藥引起的
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的生殖和發(fā)育”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
（1）根據(jù)你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：__
A．死了 B．沒有帶芽眼 C．塊太小 D．沒有根
（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗：
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙；
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將__種在甲花盆內，將__種在乙花盆內，將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察；
③小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因__；
④結果__花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是__；
⑤通過實驗，小剛得出的結論是__；
（3）小剛用馬鈴薯塊進行繁殖的方式屬于__生殖，這種繁殖方式產(chǎn)生的后代由于只具備__的遺傳特性，因而能夠穩(wěn)定的保持__的遺傳特性，有利于個體的快速增殖和生物種族的繁衍．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題。
（1）圖中草是_____，所有的動物是_____。
（2）圖中的食物鏈有_____條，它們相互連接構成了食物網(wǎng)。
（3）如果此生態(tài)系統(tǒng)被噴過農(nóng)藥，則生態(tài)系統(tǒng)中體內農(nóng)藥含量最高的是_____。
（4）由于人們圍捕狐，使兔和鼠的數(shù)量_____，草的數(shù)量_____。導致植被退化，后來人們停止圍獵狐，幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復了平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關結構圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）請標出B和C的名稱：[B]________，[C]________。
（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由___________提供。
（3）胚胎植入子宮內壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]___________。
（4）胎兒通過[A]和[B]，從母體內獲得______，并將代謝產(chǎn)生的__________氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”，他進行了三種處理：
Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌。
Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌。
Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。
（1）①和②試管都進行了充分攪拌這相當于口腔中______的作用。
（2）以①號試管和②號試管進行對照實驗時，實驗變量是______。
（3）若將3支試管使用的饅頭和液體的量都要相等，目的是______。
（4）再將3支試管都放入37℃的溫水中，5~10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)_____號試管不變藍。
（5）為了排除實驗的干擾，水浴溫度保持37℃的原因______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為心臟工作示意圖,請據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )
A.該圖表示心室收縮,血液泵至動脈
B.該圖表示動脈瓣關閉,房室瓣打開
C.和①④相連的血管都是靜脈
D.從③流出的血液首先參與肺循環(huán)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
