8.考場上的你,信心滿滿,大腦飛快的運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案.這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解.這個(gè)過程是怎樣的呢?

(1)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化.請參照左圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
(2)由如圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸.請問小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn).小腸長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛;小腸內(nèi)有腸腺分泌的腸液、肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液利于各種營養(yǎng)物質(zhì)的消化
(3)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是⑤→④→②→③→①(填寫序號(hào))
①主動(dòng)脈②肺靜脈③左心室④右心房⑤下腔靜脈
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行.如圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).
(5)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞.

分析 (1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液;
(2)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程;
(3)血紅蛋白有運(yùn)輸氧的功能;

解答 解:(1)淀粉的初步消化是從口腔處開始的,初步消化成麥芽糖,最終在小腸內(nèi)被消化完,據(jù)此畫圖.
(2)小腸在消化道內(nèi)最長,長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(3)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈.具體路線是:⑤下腔靜脈→④右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→②肺靜脈→左心房→③左心室→①主動(dòng)脈→腦部組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管.
(4)人體吸氣時(shí),肋間肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣過程;
(5)血紅蛋白有運(yùn)輸氧的功能;氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,會(huì)與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞.
故答案為:
(1)

(2)小腸長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛;小腸內(nèi)有腸腺分泌的腸液、肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液利于各種營養(yǎng)物質(zhì)的消化.
(3)⑤→④→②→③→①
(4)收縮;
(5)血紅蛋白;

點(diǎn)評 “三大營養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點(diǎn),對這部分內(nèi)容一定要理解掌握,可通過圖的形式尋找規(guī)律,進(jìn)一步理解鞏固;這是一道綜合題,只有熟練掌握所學(xué)知識(shí)才能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列材料回答相關(guān)問題.
資料一:兩千年前,我國森林面積覆蓋率達(dá)50%,而今天僅有21.63%.
資料二:藏羚羊是我國特有物種,由于藏羚羊的羊絨比金子還貴,遭到瘋狂偷獵,生存范圍和數(shù)量不斷減少.
資料三:在我國南方沿海地區(qū),近年來一種原產(chǎn)南美洲的叫做薇甘菊的“植物殺手”悄悄登陸,并迅速蔓延.沒過多久,荔枝樹、香蕉園,以及花木扶疏的美麗丘陵和原野,很快就長滿了薇甘菊.這些入侵者茂密的藤蔓纏繞或覆蓋當(dāng)?shù)刂参铮瑠Z取本應(yīng)屬于當(dāng)?shù)刂参锏年柟夂退,使?dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞.
資料四:為保護(hù)斑頭雁等鳥類及其生活環(huán)境而建立了青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū).人們還把某些瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園等.建立了瀕危物種的種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源.我國還相繼頒發(fā)一些保護(hù)生物多樣性的法律和文件.
(1)森林覆蓋率減少的原因是亂砍亂伐,藏羚羊?yàn)l臨滅絕的原因是亂捕亂獵.
(2)資料三中外來物種的入侵,給當(dāng)?shù)刂参飵砹四男┯绊懀?br />(3)資料四中為保護(hù)生物多樣性采取了哪些措施?(寫出3條)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計(jì),中計(jì)身亡.
(1)螞蟻能按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡甜食.
(2)螞蟻之間靠氣味傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為特征的動(dòng)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是將葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)按圖甲將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí).取下葉片A和B,并做如下的處理:放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,直到葉片變成黃白色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩葉片是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片變藍(lán),B葉片不變藍(lán).此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料.
(3)將取下的A葉片制作成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察如圖乙所示,葉片的[4]葉脈被染成了紅色,是依靠蒸騰作用促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),如表是該小組實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:
組別
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加如甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小青蛙
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又繼續(xù)發(fā)育.據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下列是一位科學(xué)家的一項(xiàng)研究結(jié)果,表明了某地哺乳動(dòng)物和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因,請分析表格回答問題:
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地喪失32%60%
外來物種的影響17%12%
其它原因20%8%
(1)分析哺乳動(dòng)物瀕;蚴艿酵{的主要原因是:偷獵和棲息地喪失;
(2)鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是棲息地喪失.
(3)生物的生存離不開一定的棲息環(huán)境,因此,保護(hù)生物的多樣性,首先要保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的( 。
A.蚯蚓B.蝸牛C.山羊D.黑猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.濫用抗生素會(huì)殺死人體內(nèi)一些有益的細(xì)菌.√(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述,正確的是( 。
A.都有根且可以吸收水分和無機(jī)鹽
B.都有種子且有果皮包被
C.都有葉且可以進(jìn)行光合作用
D.都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案