(2006?婁底)如圖示長骨的結構,請據(jù)圖回答:
(1)圖中標號②所示結構對骨具有
營養(yǎng)
營養(yǎng)
作用.
(2)骨折后的愈合主要依靠標號
 所示結構內的成骨細胞的作用.
(3)標號④所示結構在嬰幼兒時期呈
 色,成年后轉變成
色.
分析:此題是一道有關骨的基本結構識圖填空題.要熟記骨的基本結構名稱、位置及功能、骨折后骨的愈合,據(jù)此解答.
解答:解:圖中所示的結構分別是:①、關節(jié)軟骨 ②、血管 ③、骨膜 ④、骨髓 ⑤、骨髓腔 
對于骨的基本結構組成及其功能我們可以借助以下知識結構圖來分析:

(1)圖中標號②所示結構血管對骨具有營養(yǎng)作用.
(2)骨膜內有成骨細胞,與骨折后的修復愈合和骨的長粗有關,因此骨折后的愈合主要依靠標號[3]所示結構骨膜內的成骨細胞的作用.
(3)標號④骨髓所示結構在嬰幼兒時期呈紅色,有造血功能;成年后轉變成黃色,沒有造血功能,但是當大量失血時可以恢復造血功能.
故答案為:
(1)營養(yǎng)  
(2)③
(3)紅;黃
點評:平時可通過手繪長骨的結構示意圖,指明結構,并寫出骨的基本結構及功能的知識結構,這樣把抽象的知識變成形象的記憶,就不容易遺忘了.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)如圖是葉片結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中序號所示結構名稱:[1]
上表皮
上表皮
[6]
氣孔
氣孔

(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從標號
6
6
處進入葉內,所需水分由根部吸收,最后通過圖中[
3
3
]
葉脈
葉脈
運輸而來.
(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號[2]所示部分含有較多的
葉綠體(葉綠素)
葉綠體(葉綠素)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)如圖是鯽魚循環(huán)系統(tǒng)圖解,請回答:
(1)血液在圖中標號
處進行氣體交換后,變成了含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血.
(2)鯽魚的血液循環(huán)路線有
1
1
條.
(3)圖中標號④所示結構內流
動脈
動脈
 血.
(4)圖中標號②所示結構的名稱是
心室
心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)如圖是人體內氣體交換過程示意圖,請回答:
(1)標號①內流
動脈
動脈
血.
(2)肺泡與外界進行氣體交換的是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.
(3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由
動脈
動脈
血變成了
靜脈
靜脈
血.
(4)標號②與心臟的
右心室
右心室
相連通.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)如圖示細菌性痢疾在人群中的傳播途徑,據(jù)圖回答:
(1)從傳染病流行環(huán)節(jié)看,甲為
傳染源
傳染源
,乙為
易感人群
易感人群

(2)圖中②是表示
A
A

A.飲水和食物    B.吸血昆蟲  C.飛沫    D.接觸.

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