種是生物分類中（　　）
A、最基本的分類單位
B、最大的分類單位
C、最主要的分類單位
D、最容易劃分的分類單位
考點(diǎn)：生物的分類及分類單位
專題：
分析：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的單位，種是最基本的分類單位．一種生物就是一個(gè)物種，因此種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最小，因此同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的．一個(gè)物種只有一種生物．
解答：解：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的單位，種是最基本的分類單位．一種生物就是一個(gè)物種，因此種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最�。�
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：種是最基本的分類單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

豐富多彩的大自然給我們提供了美好的環(huán)境，下面是我們熟悉的動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）上述屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
 
．
（2）野鴨特有的呼吸方式是
 
．野鴨在每年季節(jié)更替時(shí)有遷徙行為，這種行為是由
 
決定的．
（3）鯽魚(yú)適于水中呼吸的器官是
 
．
（4）在生殖發(fā)育過(guò)程中有變態(tài)現(xiàn)象的脊椎動(dòng)物是
 
．
（5）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與菜粉蝶相比，缺少的階段是
 
．
（6）如圖是野鴨的卵，將來(lái)能發(fā)育成雛鴨的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是長(zhǎng)期吸煙引發(fā)的疾�。ā　。�
A、氣管和支氣管炎B、肺氣腫
C、糖尿病D、肺癌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒在1953年的模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮?dú)�、氫氣、氨和甲烷等，這是為了模擬
 
，與現(xiàn)在空氣相比，缺少了
 
．
（2）再把J中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管進(jìn)入E．實(shí)驗(yàn)后，F(xiàn)處匯集的液體模擬了
 
，可檢驗(yàn)到其中含有原來(lái)不存在的
 
等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）F處液體里的有機(jī)小分子形成的場(chǎng)所是
 
．
（4）鎢電極放電相當(dāng)于原始地球上的
 
，為其提供了能量．
（5）此模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源的
 
確有可能發(fā)生；而1965年，我國(guó)科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素（胰島素是一種蛋白質(zhì)），進(jìn)而證明了生命起源的
 
確有可能發(fā)生．（填備選序號(hào)）
A．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子          B．有機(jī)大分子→原始生命
C．無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子          D．原始生命→原始單細(xì)胞生物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌的分布十分廣泛，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)菌和真菌無(wú)處不在，任何條件下都可生存
B、細(xì)菌和真菌只是在高溫條件下不能生存
C、細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件
D、細(xì)菌和真菌離不開(kāi)陸地，否則也不能生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)單位按從大到小的順序排列，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核-染色體-DNA
B、細(xì)胞核-DNA-染色體
C、染色體-DNA-細(xì)胞核
D、染色體-細(xì)胞核-DNA

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青蛙是害蟲(chóng)的天敵．青蛙的發(fā)育過(guò)程包括
 
、
 
、
 
、
 
四個(gè)時(shí)期．因?yàn)樵缙隍蝌脚c成蛙在
 
和
 
上有許多差異，所以其發(fā)育方式屬于
 
．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．（春末夏初，雨后的傍晚，）常能聽(tīng)到稻田里成群的蛙鳴叫，這些鳴叫的蛙是
 
性蛙．因?yàn)樗鼈兊目诮怯幸粚?duì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用動(dòng)物的某些行為來(lái)防治害蟲(chóng)．請(qǐng)分析下面實(shí)例：粘蟲(chóng)大發(fā)生年代，它的幼蟲(chóng)危害小麥時(shí)，農(nóng)民用木棍、簸箕等工具，順麥隴敲打麥株，害蟲(chóng)受震下落到簸箕中，這樣可集中消滅害蟲(chóng)．農(nóng)民利用的是動(dòng)物的
 
行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，從小腸的結(jié)構(gòu)看，小腸內(nèi)表面有大量的
 
，增大了小腸內(nèi)
 
和
 
面積．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案