【題目】細(xì)胞壁只有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。
所以答案是：正確


【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[①]___和[④]____構(gòu)成的____、[　 ]___和[　 ]______組成。

（2）圖中⑤是______．它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的______。

（3）如果因?yàn)橛昧^(guò)猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼．脫臼是指關(guān)節(jié)頭從______里面滑落出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中草、昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹構(gòu)成了一條食物鏈。若圖中的甲、乙、丙、丁分別表示這條食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物的相對(duì)含量，則與丙對(duì)應(yīng)的生物是

A.草B.昆蟲(chóng)

C.食蟲(chóng)鳥(niǎo)D.鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A細(xì)胞通過(guò)_________（過(guò)程）形成B，在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

（2）B通過(guò)_________（過(guò)程）形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”）發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)取得營(yíng)養(yǎng)，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做（ ）

A．寄生 B．腐生 C．自養(yǎng) D．共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體中含有遺傳物質(zhì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)是（ ）

A. 蘿卜

B. 海帶

C. 木耳

D. 木耳菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片的（ ）
A.清水中
B.糖水中
C.鹽水中
D.生理鹽水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體不屬于生物的有（ ）
A.松樹(shù)
B.東北虎
C.熊貓
D.珊瑚

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同步練習(xí)冊(cè)答案