【題目】連線題:請將下列實(shí)驗(yàn)材料和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的序號連起來。
【答案】A——( a )B——( b )C——( d )D——( c )
【解析】
徒手切片的制作過程是:用鑷子取一片新鮮的植物葉片,平展在載玻片上。用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。用毛筆蘸取最薄的一片,將切片平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時(shí)玻片。淀粉遇碘溶液變成藍(lán)色。制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有:擦、滴、刮、涂、蓋、染。綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
A.制作葉片橫切面臨時(shí)裝片時(shí),要用并排的雙面刀片迅速切割葉片,以便切出完整且較薄的橫切面。
B.用放大鏡觀察玉米種子的結(jié)構(gòu),在剖面上滴加碘液,胚乳部分變藍(lán)色,便于觀察。
C.觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴生理鹽水,目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
D.酒精能溶解葉綠素,葉綠素不溶于水。
因此:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為下列結(jié)構(gòu)選擇相應(yīng)的功能。
細(xì)胞膜 葉綠體 線粒體 細(xì)胞核
A.細(xì)胞的控制中心 B.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
C.控制物質(zhì)進(jìn)出 D.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu),完成下列小題。
【1】在對光過程中,能反射光線的結(jié)構(gòu)是:
A. ①B. ②C. ③D. ④
【2】當(dāng)①臟了,可用來擦拭的是:
A. 餐巾紙B. 紗布C. 擦鏡紙D. 棉球
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【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于神經(jīng)元說法錯誤的是( 。
A.神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞
B.神經(jīng)元包括[①]突起和[②]胞體兩部分
C.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動
D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】永泰嵩口遍植李樹。李樹林中,空氣清新濕潤,這與李樹的許多生理作用密不可分。
(1)下圖中的A、B、C表示李樹生活中進(jìn)行的部分生理過程。請將它們和對應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行連線:____
(2)假設(shè)X表示C過程散失的某種氣體。請判斷以下描述的對錯
①X為水蒸氣時(shí),李樹提高了周圍大氣濕度。(_____)
②X為二氧化碳時(shí),有助于李果營養(yǎng)物質(zhì)的增加。(_____)
③X為氧氣時(shí),李樹有助于維持生物圈的碳—氧平衡。(_____)
李樹大約在每年3月初開花,春去花謝,幼小的李果掛滿枝頭。
(3)李樹的花經(jīng)傳粉、受精后,部分結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)育成李果。李果吃起來酸甜可口的物質(zhì),主要儲存在果肉細(xì)胞的__________中。
(4)李樹種子是由受精的__________發(fā)育來的。種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中,由此判斷李樹種子中的子葉有__________片。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序是 ( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①
C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藻類植物是一類最低等的植物類群,其原因是( 。
A. 主要生活在水中
B. 可以進(jìn)行光合作用
C. 植物體是單細(xì)胞或多細(xì)胞,非常微小
D. 沒有根、莖、葉的分化
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