A、生物圈 | B、陸地生態(tài)系統(tǒng) | C、海洋生態(tài)系統(tǒng) | D、草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、丁通過光合作用獲得生命活動(dòng)所需的能量 | B、甲和丙是消費(fèi)者,丁是分解者 | C、該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁 | D、甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境 | B、一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機(jī)環(huán)境可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | C、使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 | D、在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | B、影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素 | C、我市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | D、“黃花之鄉(xiāng)”渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、草原生態(tài)系統(tǒng) | B、生物圈 | C、海洋生態(tài)系統(tǒng) | D、森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物成分和非生物成分組成 | B、構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間沒有太大的聯(lián)系 | C、生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi),生物和環(huán)境形成的整體 | D、生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小,最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)換器、目鏡 | B、反光鏡、遮光器 | C、遮光器、轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、顯微鏡甲的放大倍數(shù)為400倍 | B、對(duì)丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán) | C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水 | D、要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片 |
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