【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比,雖有_______集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。填名稱

2細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有_________,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

3圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng),是因?yàn)樗哂衉________。填標(biāo)號(hào)

4在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是__________。

5細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。

【答案】1DNA;

2葉綠體;

(3)鞭毛;

(4)芽孢;

(5)分裂

【解析】

試題分析:1細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的她鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的莢膜,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。

2細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,它們必須從外界獲取有機(jī)物以維持生命活動(dòng),這種時(shí)候方式叫異養(yǎng)。

3在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖中,鞭毛的作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng);細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)。

(4)當(dāng)環(huán)境不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)時(shí),其細(xì)胞壁會(huì)增厚形成芽孢,以抵抗不良環(huán)境。

(5)細(xì)菌通過(guò)分裂生殖繁殖后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1位于根尖最尖端的是[ ]______;一般由______組織構(gòu)成,有______作用。

2是______,有很強(qiáng)的______能力,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。

3的名稱是______,是______,它最重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其上生有大量的______,是吸收______和______的主要部位。

4根的生長(zhǎng)主要是依靠______和______填序號(hào)兩部分細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果。

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【題目】2015年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫面,圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 填圖中字母).

2在此反射中,學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于 內(nèi)。

3某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 用圖乙中的字母和箭頭表示2分

4測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),特別是男生1000米女生800米最后沖刺的瞬間,帶隊(duì)老師情緒激動(dòng),并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是

共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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【題目】根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域是

AA BB CC DD

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【題目】根據(jù)植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖分析回答問(wèn)題

1對(duì)葉片起保護(hù)作用的是 填寫數(shù)字).

2叫做 ,是植物進(jìn)行光合作用的部位

3里面有 可以輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽、 可以輸導(dǎo)有機(jī)物).

4叫做 ,它的開啟與關(guān)閉由 控制

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【題目】如圖為蘑菇結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填寫。

1假如這種蘑菇為食用真菌,能夠食用的部分是〔 〕________和〔 〕________,它們統(tǒng)稱為________。

2蘑菇靠_______________吸收養(yǎng)料和水分。

3孢子是從〔 〕________里散落出來(lái)的,其作用是________。

4有些蘑菇有極強(qiáng)的毒性,誤食后可引起_________,因此,從野外采來(lái)的蘑菇,必須仔細(xì)鑒別,不可隨意食用。

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