2013年秋冬以來(lái),隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來(lái)襲,

PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)。PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物。根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)專家指出:PM2.5對(duì)人體的      系統(tǒng)危害最大。由于顆粒物微小,人體吸氣時(shí),PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入       和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微?裳杆俦晃,不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)        而分布到全身。
(2)2013年11月濟(jì)寧市20多名志愿者對(duì)市內(nèi)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如下表。請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是      
地點(diǎn)
 時(shí)間
PM2.5值
1.火車站進(jìn)站口
14:25
518(約37ug/m3
2.新世紀(jì)廣場(chǎng)
14:16
326(約23ug/m3
3.步行街街口
14:10
631(約45ug/m3
 
 
 
 
 
A.1、2、3           B.3、2、1       C.2、1、3               D.2、3、1
(3)通過(guò)上述數(shù)據(jù)你能提出市內(nèi)減少“霧霾”的合理化建議嗎?            
(1)呼吸  支氣管  血液循環(huán) (2)C
(3)植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開(kāi)車或少開(kāi)車)、減少污染物的排放等。(只要科學(xué)合理就給分)

試題分析:(1)肺適于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)!笨芍,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)?諝膺M(jìn)入肺,要經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病。進(jìn)入肺后,可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收,通過(guò)血液循環(huán)分布全身。
(2)由于PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,且富含大量有毒、有害物質(zhì),具有在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)
等特點(diǎn),所以PM2.5的含量越多,說(shuō)明空氣質(zhì)量越差,反之,空氣質(zhì)量越好。
(3)“灰霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取戴口罩,植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開(kāi)車或少開(kāi)車)、減少污染物的排放等方法。(只要科學(xué)合理就給分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如表是人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體有關(guān)數(shù)據(jù)比較表.請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
氣體成分環(huán)境中的氣體(%)呼出的氣體(%)
氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9
(1)根據(jù)如表數(shù)據(jù),你想探究的問(wèn)題是:______?
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,做了如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(3)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶的目的是______.
(4)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體之所以有差別.其原因是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要比較人體呼出氣體與空氣的差別,可設(shè)計(jì)甲乙兩瓶注入不同氣體進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).如果甲瓶?jī)?nèi)為空氣,乙瓶?jī)?nèi)為收集的呼出氣體,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將點(diǎn)燃的細(xì)木條分別伸入甲、乙兩瓶,可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
B.將點(diǎn)燃的細(xì)木條分別伸入甲、乙兩瓶,可證明空氣中不含二氧化碳
C.將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶,可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
D.將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶,可證明空氣中不含二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

正確呼吸作用的表達(dá)式為:                               (    )
A.有機(jī)物+氧氣——二氧化碳+水+能量
B.水+二氧化碳——有機(jī)物+氧氣
C.水+氧氣——有機(jī)物+能量+二氧化碳
D.二氧化碳+有機(jī)物——水+氧氣+能量

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖表示某人平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是
A.曲線工為平靜狀態(tài)
B.曲線工的呼吸頻率為36次/分鐘
C.曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小
D.曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí),氣體交換效率較低

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

體育課上,同學(xué)們?cè)谕瓿?00米長(zhǎng)跑后,呼吸活動(dòng)會(huì)(   )
A.呼吸頻率增加,呼吸深度變淺
B.呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加
C.呼吸頻率不變,呼吸深度增加
D.呼吸頻率和呼吸深度都不會(huì)增加

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

植物體通過(guò)呼吸作用釋放            ,一部分用于各種            ,一部分轉(zhuǎn)化為            。因此,植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了            。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是(    )。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是人在呼吸時(shí),胸腔內(nèi)膈肌存在的兩種狀態(tài),當(dāng)交警懷疑某司機(jī)是酒后駕車時(shí),都會(huì)要求該司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣.司機(jī)在吹氣時(shí),膈肌狀態(tài)的變化為  

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同步練習(xí)冊(cè)答案