【題目】抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
⑴據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是__________圖。
⑵這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是____________________。
⑶臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?_________________________________________。
⑷在觀察A圖時(shí),無(wú)論他怎樣努力,都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)______
A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜和細(xì)胞核.
⑸使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)C圖中的______ (填序號(hào))使物像更加清晰.如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向______移動(dòng),從而使物像位于視野中央,便于觀察.
⑹圖C中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[5]______
⑺使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像,這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是(________)
A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了 B.視野變亮了
C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孫悟同學(xué)在草地上玩耍,褲子上留下較多綠色印跡,你有什么好的建議幫他洗掉( )
A.用洗衣粉清洗
B.用肥皂清洗
C.用沸水煮
D.將酒精涂在綠色印跡上一段時(shí)間后再清洗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨梨的果實(shí)甜,抗病能力弱;杜梨的果實(shí)澀,根系發(fā)達(dá),抗病能力強(qiáng)。將鴨梨(接穗)接在杜梨(砧木)上,接穗成活后該植株表現(xiàn)為( )
A.抗病力強(qiáng),果澀 B.抗病力強(qiáng),果甜
C.抗病力弱,果澀 D.抗病力弱,果甜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程簡(jiǎn)圖,①~⑦表示主要的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列分析不合理的是
A. ①中澄清石灰水會(huì)變渾濁 B. ④中葉片脫色需使用酒精
C. ⑥加入碘液用于檢驗(yàn)淀粉 D. ⑦中葉片變藍(lán)的部位為b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象,生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取4個(gè)瓶子,均加入等量干酵母(內(nèi)有活的酵母菌),一起放置在溫暖環(huán)境中(如下圖)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為葡萄糖的一組是______,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)在上述裝置中,最適于產(chǎn)生酒精的裝置是____,一段時(shí)間后,該裝置會(huì)有氣體冒出,將冒出的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是____________,說(shuō)明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是_____________。
(3)如果探究的問(wèn)題是:水分是酵母菌發(fā)酵的一個(gè)條件嗎?那么我們應(yīng)該選擇_____與A組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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