【題目】下列各項中,不屬于非特異性免疫的是( )
A.受傷的狗用舌頭舔傷口促進傷口愈合B.患過天花的人一般不會再患天花
C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D.皮膚阻擋病原體侵人人體
【答案】B
【解析】
(1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質和吞噬細胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細胞 | 產生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。
(3)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的,如某人患過病毒性腮腺炎后,獲得了免疫能力。
A.唾液中的溶菌酶能殺死細菌,對多種病原體有免疫作用,是非特異性免疫,不符合題意。
B.患過天花的人不會再患天花是后天獲得的特異性免疫,符合題意。
CD.皮膚和黏膜屬于第一道防線,是非特異性免疫,不符合題意。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大蒜被譽為“天然廣譜抗生素”,為探究大蒜汁對不同菌類的抑制效果,小組同學用濾紙片擴散法(將用蒜汁浸泡過的圓形濾紙片放入培養(yǎng)基,其周圍會出現透明圈,這是蒜汁殺死敏感菌之后的抑菌圈)進行如下實驗:將圓形濾紙片置于不同濃度大蒜汁中浸泡至飽和,分別放入接種有腸炎沙門氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)基上,適宜環(huán)境下培養(yǎng)24小時,結果如下。
組別 | 蒜汁濃度/% | 抑菌圈直徑/cm | ||
腸炎沙門氏菌 | 啤酒酵母 | 枯草芽孢桿菌 | ||
A | 0 | -- | -- | -- |
B | 6.25 | 1.74 | 1.74 | 1.93 |
C | 12.5 | 1.95 | 2.14 | + |
D | 25 | 2.28 | 2.43 | ++ |
E | 50 | 2.60 | 3.24 | ++ |
注:“++”全培養(yǎng)基完全無菌,“+”全培養(yǎng)基有很少菌生長,“--”無抑菌現象
(1)上述三種生物,腸炎沙門氏菌和_______都是細菌。它們的細胞與真菌細胞的主要區(qū)別是無______。
(2)A組作為對照組,其圓形濾紙片在被放入培養(yǎng)基之前的處理方法是_______;本實驗通過測量_______研究大蒜汁對三種菌類的抑菌效果。
(3)由實驗結果可知,在同種濃度下,大蒜汁對_______抑菌效果最顯著;蒜汁濃度越大,對腸炎沙門氏菌的抑制效果越_______(強或弱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在清澈且水草茂盛的溪流中生活的水螅,引起人患血吸蟲病的血吸蟲,二者分屬于不同的動物類群,它們的共同特征是( )
A.都有觸手B.有口無肛門C.身體呈輻射對稱D.背腹扁平
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【題目】寒來暑往,春華秋實,八年級上冊生物課的學習結束了。“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中,并踐行在我們行動中。以下對此觀點的理解,錯誤的是( )
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統B.生物圈是包括人類在內的所有生物生存的棲息地
C.人與自然要和諧相處D.在環(huán)境保護與經濟發(fā)展方面要樹立經濟優(yōu)先發(fā)展意識
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【題目】“珍愛生命,關注健康”,健康的生活對每個人都至關重要。下列有關健康生活的說法中,正確的是( )
A.減少烹調油用量,吃清淡少鹽膳食
B.若長時間近距離看書寫字,就容易造成近視,近視眼可以通過配戴凸透鏡加以矯正
C.有人受傷時,若傷口出現噴射狀出血,要在遠心端止血
D.艾滋病是一種傳染病,可以通過母嬰傳播和蚊蟲叮咬傳染
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果突然抓起一個燙手的饅頭,會來不及考慮就迅速松開。該反射類型及其神經中樞分別是:( )
A.簡單反射,脊髓B.復雜反射,脊髓
C.簡單反射,大腦D.復雜反射,大腦
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【題目】閱讀下面資料,分析回答有關的問題。
小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關知識后,產生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進行飼養(yǎng)與實驗。
(1)在飼養(yǎng)家蠶過程中,小強發(fā)現桑葉有限,于是提出好問題:青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢?
對此,他進行了探究實驗:
①將20只家蠶幼蟲平均分成甲、乙兩組.放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的 ________飼養(yǎng),每天清理紙盒。
②20多天后 ,甲組家蠶幼蟲長大,吐絲結繭; 乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。
由此,小強得出結論: ________ 不能用來飼養(yǎng)家蠶。
(2)甲組家蠶幼蟲經過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產卵后,小強得到了許多蠶卵。小強認為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。
對此,他做了探究實驗:
選取20粒蠶卵平均分成甲、乙兩組;甲組放置于23℃的環(huán)境中,乙組放置于10 ℃的環(huán)境中,其他條件相同且適宜;10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況。
①小強此實驗探究的是______對蠶卵孵化的影響。
②請你寫出支持小強假設的實驗現象(預測):甲組蠶卵孵化率____ ;乙組蠶卵孵化率_____。(填“高”或“低”)
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【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口后,首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學設計了如下表所示的實驗方案:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
請分析回答下列問題:
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是_______。
(2)要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3 號試管進行實驗,那么A 處的處理方法是_______。
(3)每組實驗都嚴格規(guī)范操作,滴加碘液后,1號試管不呈現藍色,4號、5號試管都呈現藍色,比較這三組實驗結果能得出的結論是:________。
(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果,呈淺藍色,請寫出一條可能的原因:________。
(5)淀粉在人體最終被消化成葡萄糖,通過小腸吸收進入血液,體內的_________能夠促使血液中的葡萄糖進入組織細胞被貯存和利用。
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