【題目】下列屬于社會(huì)行為的是（ ）

A. 作繭自縛 B. 猴王爭(zhēng)霸 C. 螳螂捕蟬 D. 狗急跳墻

【答案】B

【解析】試題分析：“作繭自縛”、“螳螂捕蟬”、“狗急跳墻”，它們?nèi)后w內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此，都不具有社會(huì)行為；“猴王爭(zhēng)霸”體現(xiàn)了群體內(nèi)有明顯的等級(jí)，因此具有社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類卵的外面有堅(jiān)硬的 保護(hù)，卵黃上的小白點(diǎn)叫做 ，里面含有 。

、 、和 構(gòu)成卵細(xì)胞。卵黃和卵白里貯存有 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華對(duì)“鑒定食物中含有的能量”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改造。用錐形瓶做容器，在外安裝易拉罐做的罩子，具體做法如圖。據(jù)圖回答問題：

(1)小華在錐形瓶中裝了30ml的水，在這�；ㄉ紵�，錐形瓶中的水溫會(huì)____，原因是花生中的____通過燃燒被釋放了出來。

(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是____。

(3)如果要比較一下一粒花生和一塊核桃仁哪個(gè)所含有能量多，用上述方法實(shí)驗(yàn)后，比較兩次測(cè)得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果____（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)科學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上。這說明：

A. 人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的

B. 人類和黑猩猩的共同祖先是古猿

C. 生物具有遺傳和變異的特性

D. 人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)圖示分析回答下列問題．

（1）玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的部分是（填菜豆種子的序號(hào)）
B對(duì)應(yīng)C對(duì)應(yīng)D對(duì)應(yīng)
（2）為種子的萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是或 ． （填結(jié)構(gòu)名稱）
（3）③與A相比較，不同之處在于 ， 因此，我們常說的玉米種子實(shí)際上是植物的 ．
（4）仔細(xì)觀察菜豆的種子外形，它非常像一株幼小的植株，請(qǐng)你由此推測(cè)，菜豆種子的胚芽將來發(fā)育成新植物的 ， 菜豆種子的胚根將來發(fā)育成新植物的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是 （ ）

A. 幫助植物傳播種子

B. 幫助植物傳粉

C. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對(duì)小鳥該種行為的解釋中，正確的是

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳因素決定的

④是由環(huán)境因素決定的

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)選擇健康的生活方式，下列屬于健康生活方式的是

A．作息不規(guī)律 B．沉溺于網(wǎng)絡(luò)

C．堅(jiān)持體育鍛煉 D．經(jīng)常不吃早餐

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同步練習(xí)冊(cè)答案