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【題目】希臘維庫加的沸泉,水溫高達90時,在里面生活著一種水老鼠,活得十分自在,當放在常溫水中,反而會死掉,這和什么因素有關 。

A水分 B空氣 C營養(yǎng) D溫度

【答案】D

【解析】

試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體。希臘維庫加沸泉,水溫高達90時,在里面生活著一種水老鼠,活的十分自在,當放在常溫水中,反而會死掉,這和溫度有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖,具體步驟如下:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3~4小時。

(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________

(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到沒有遮光的部分變成________色。由此可以得出結論:光合作用不可缺少的條件是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺是人體呼吸系統(tǒng)的主要器官。“2019新型冠狀病毒”(2019-nCoV),感染人體導致的新冠肺炎,是一種對人類健康造成很大危害的呼吸系統(tǒng)傳染病。

1)圖中,肺泡壁僅由____________層扁平而較薄的肺泡細胞圍成,從結構層次上看,它屬于___________。能夠控制物質進出肺泡細胞的結構是_____________(填圖中序號)

2)肺部感染新冠病毒后,肺泡內被粘液填充,阻礙了肺泡與___________之間進行氣體交換。

3)我國科硏團隊硏制的“新冠”疫苗已經取得的一期數據良好,接種疫苗的志愿者體內產生的抗體能夠對該病毒起消滅作用,屬于_____________(非特異/特異)性免疫。

4)若你或家人在傳染病流行期間從外地返京,請例舉一項具體的應對措施: ______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的結構簡圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖中的“甲、乙、丙”分別代表________。

A.甲代表生產者,乙代表消費者,丙代表分解者

B.甲代表生產者,乙代表分解者,丙代表消費者

C.甲代表分解者,乙代表消費者,丙代表生產者

(2)無機環(huán)境中的二氧化碳是通過甲的__________進入生物體的。

(3)生物體的_____________________兩項生命活動可以使無機環(huán)境中的二氧化碳得到補充。

(4)組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的______________就是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度看,我們應該多吃______食物。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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【題目】各種棲息地有不同的特征是由哪些因素決定的?( 。

A. 土壤類型 B. 溫度 C. 濕度 D. 以上三項均是

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【題目】《北京市生活垃圾管理條例》將于2020年5月1日起施行,廢藥品及其包裝物屬于有害垃圾,應該放入紅色垃圾筒,集中處理。但是生活中亂丟過期藥品的現象依然很普遍,為了研究藥品對周邊環(huán)境和生物的影響,生物學興趣小組展開了“過期感冒清熱顆粒的溶液對綠豆種子的萌發(fā)有怎樣的影響?”為主題的探究實驗。實驗步驟如下:

第一步,配制溶液。將一定量的過期感冒清熱顆粒,充分攪拌溶解后制成溶液。取四個燒杯,分別加入20 ml、40 ml、60 ml、80 ml的過期感冒清熱顆粒溶液;之后用蒸餾水分別補齊每個燒杯中的溶液量,使其均為100 ml;得到A、B、C、D四種不同濃度的過期感冒清熱顆粒溶液。

第二步,選取100;鞠嗤绎枬M的綠豆種子,均分并平鋪放入編號為Ⅰ~Ⅴ的相同培養(yǎng)皿中。

第三步,向Ⅰ號培養(yǎng)皿加入適量清水,向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ號培養(yǎng)皿分別加入_______的A、B、C、D四種不同濃度的過期感冒清熱顆粒溶液,將5個培養(yǎng)皿同時放置于25℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

第四步,每隔24小時,將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈,并重復“第三步”,以確保液體濃度基本不變。

第五步,7天后,統(tǒng)計綠豆種子的發(fā)芽率如下表所示:

燒杯中加入過期感冒清熱顆粒溶液的量

0

20ml

40ml

60ml

80ml

燒杯中加入蒸餾水的量

100ml

80ml

60ml

40ml

20ml

培養(yǎng)皿號

發(fā)芽率

90%

60%

50%

30%

10%

(1)興趣小組探究的實驗變量是_______,實驗中的Ⅰ號培養(yǎng)皿設置的作用是_______。

(2)請將實驗“第三步”補充完整,將答案填寫在答題卡上。_______。

(3)繪圖:請你根據表中數據,在答題卡的坐標圖內完善Ⅳ、Ⅴ組實驗結果的柱形圖:_______。

(4)為避免偶然性因素對實驗的影響,除了每組實驗材料選用20粒而不是1粒綠豆種子外,還應該在相同條件下進行_______實驗。

(5)通過對上述實驗結果的統(tǒng)計分析,你得出的結論是:_______。

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【題目】圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據圖答:

(1)圖中共有______條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了___________。寫出圖中最長的一條食物鏈____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是_________

(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了_______________。

(4)如果有毒物質DDT污染了草,那么積累有毒物質DDT最多的生物是____________。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護,則_______的數量會減少,而________的數量會增加。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的是___________,數量最少的是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們不恰當地干預自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單一樹種的森林,將會(  )

A. 降低生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力

B. 更加促進生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得到保持

D. 豐富生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學用天竺葵作為實驗材料,設計如圖實驗裝置進行探究活動(氫氧化鈉溶液可吸收空氣中的二氧化碳)。請分析回答:

(1)實驗前,先將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是通過植物的_____(填生理作用)將葉片內原有的淀粉耗盡。

(2)將A、B裝置放在光下照射幾小時。從A、B裝置中各取一片葉,放入盛有的_____小燒杯中脫色、漂洗后,滴加碘液變藍的是裝置中的葉片,此實驗現象可以_____。

(3)除去A裝置中的小燒杯,將裝置放在光下數小時后,發(fā)現玻璃鐘罩內壁有較多的小水珠,出現這一現象的原因是_____。

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