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6．杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花則是一種綠色開花植物，下列關于杜鵑鳥和杜鵑花結構層次的敘述中，正確的是（　�。�
A．其結構和功能的基本單位都是細胞，細胞質中都有葉綠體
B．杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次
C．杜鵑花有保護、營養(yǎng)、結締等幾種組織
D．杜鵑鳥由根、莖、葉等幾種器官構成

分析 動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)．即細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：A、杜鵑花和杜鵑結構和功能的基本單位都是細胞，杜鵑花細胞質中有葉綠體，杜鵑細胞質中沒有葉綠體，A錯誤；
B、杜鵑屬于動物，它的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．杜鵑花屬于植物，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體； 因此，杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次．  B正確；
C、杜鵑花屬于植物，有保護、營養(yǎng)、分生、輸導等幾種組織，結締組織屬于動物組織，C錯誤；
D、杜鵑花，由根、莖、葉、花、果實、種子等幾種器官，D錯誤．
故選：B

點評 解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，區(qū)別動植物體的結構層次上的相同點和不同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“唾液對淀粉的消化作用”時，某小組同學展開了積極的討論（如圖所示），請分析作答：

（1）在科學探究時要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，當甲和丙提出問題后，乙同學作出了假設．
（2）丁同學提出了實驗的初步設想，經過討論和交流，這個小組完善了實驗方案（如表），請你對實驗結果進行預測：
實驗步驟
試管編號		①
加入材料		②
滴加試劑
現(xiàn)象		③
加入材料		④
處理
現(xiàn)象
A米湯2mL碘液2滴變藍色清水2mL37℃水浴中恒溫　15分鐘⑤
B米湯2mL碘液2滴變藍色唾液2mL⑥
現(xiàn)象⑤是藍色；現(xiàn)象⑥是藍色褪去（或褪色）．
（3）步驟②后兩支試管都變藍色，這證實了：米湯中含有淀粉．
（4）經過對⑤、⑥現(xiàn)象的分析，該實驗的結論是唾液對淀粉有消化作用．
（5）人體的體溫一般是37℃左右，各種消化酶正常發(fā)揮作用，人體發(fā)燒時由于溫度升高，體內各種消化酶的活性降低，影響了食物的消化，所以食欲降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示；在一個風力較小的小島上，多數果蠅是殘翅的．如表中為三組果蠅的雜交實驗結果，根據學習的知識判定下列說法正確的是（　�。�
實驗組別一二三
親代的性狀表現(xiàn)長翅×殘翅長翅×長翅長翅×長翅
子代性狀表現(xiàn)及數目長翅5210176
殘翅49025
A．據第一組實驗判定長翅為顯性性狀
B．將第三組的長翅子代和殘翅的果蠅進行交配，則后代為長翅的幾率是50%
C．在有風的小島上，殘翅屬于有利不遺傳的變異
D．果蠅的長翅和殘翅是長期自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為探究光合作用的原料，某同學將如圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下，一段時間后分析得出結論．本實驗難以得出的推論是（　　）
A．植物的光合作用是否需要二氧化碳
B．裝置B中的植物，質量會明顯增加
C．同樣的植物因環(huán)境條件不同而長勢不同
D．乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，葉片的結構①和根尖的結構D （填代碼）屬于同一種組織；幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1（填圖中代碼）發(fā)育而來的．
（2）利用圖乙所示裝置進行實驗時，可探究的問題是光照強度會影響植物的光合作用嗎？；具體操作中應通過改變燈光的強弱或燈與廣口瓶的距離（假設燈光不會影響廣口瓶內的溫度），觀察有色液滴的移動情況，作出合理的判斷．如果實驗前，向瓶內倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會明顯移向右方．
（4）利用圖丙所示的裝置進行實驗時，探究的問題是植物的呼吸作用產生二氧化碳嗎？；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預期的實現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說明：不能，澄清石灰水不變渾，因為白色塑料袋透光，里面的植物可進行光合作用吸收二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據如圖神經結構模式圖，請回答下列問題：
（1）從該反射弧模式圖的結構特點分析，該反射弧所能完成的反射類型是非條件反射，其神經中樞位于脊髓．
（2）神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元．
（3）若⑤表示該反射活動的效應器，請用圖中的數字寫出神經沖動傳導的途徑①→②→③→④→⑤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體三種血管比較圖，下列說法正確的是（　�。�
A．從左到右分別是靜脈、動脈和毛細血管
B．動脈管腔最大，管壁最厚
C．毛細血管管腔最小，管壁最薄
D．靜脈管腔最大，管內血流速度最快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蚯蚓的運動是一種蠕動，速度很慢，其中一個重要原因是（　�。�
A．沒有肌肉B．沒有足而有體節(jié)
C．有肌肉但沒有骨骼D．體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與原尿相比，健康人的尿液中不含葡萄糖，這是由于（　�。�
A．腎小球的濾過作用B．膀胱的儲存作用
C．腎小管的重吸收作用D．輸尿管的輸送作用

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