下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A、大樹底下好乘涼B、春來江水綠如藍(lán)C、雨露滋潤禾苗壯D、春風(fēng)又綠江南岸
考點：生物對環(huán)境的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
解答：解：A、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A正確；
B、春來江水綠如藍(lán)，是非生物因素溫度對生物的影響，B錯誤；
C、水是非生物，雨露滋潤禾苗壯，體現(xiàn)了水（非生物因素）影響了生物禾苗的生活，C錯誤；
D、春風(fēng)又綠江南岸是溫度對生物的影響，D錯誤．
故選：A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物的是（　�。�
A、恐龍化石B、克隆羊“多莉”C、禽流感病毒（H7N9）D、嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列詩句中，能體現(xiàn)環(huán)境中溫度對生物影響的一項是（　　）
A、種豆南山下，草盛豆苗稀B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片C、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來D、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（　�。�
A、山頂?shù)钠煨螛?/span>B、仙人掌的葉變刺C、蒼耳果實的表面生有倒鉤D、秋天植物落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物與環(huán)境相應(yīng)依賴，相互影響．下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境（　�。�
A、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B、朵朵葵花向太陽C、千里之堤，潰于蟻穴D、種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列選項中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、萬物生長靠太陽B、鯨魚外形像魚C、變色龍隨環(huán)境變化改變體色D、千里之堤潰于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列諺語、俗語與所蘊含的生物學(xué)知識不相符的是（　�。�
A、“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能B、“大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環(huán)境C、“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環(huán)境D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出山有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是科學(xué)探究成功的前提，下列不屬于科學(xué)問題的是（　�。�
A、大雁何時南飛B、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C、哪種月季漂亮D、菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是小明同學(xué)家中的一個生態(tài)瓶，內(nèi)裝有水，底部鋪有沙子，瓶中生長著少量的水藻、草蝦和小魚等，該生態(tài)瓶可看成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)．請據(jù)此回答
（1）生態(tài)瓶中的沙子、水、空氣等代表了生態(tài)系統(tǒng)中的
 
；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著
 
流動的．
（2）“大魚吃小魚，小魚吃青蝦，青蝦吃水藻”，它形象地表示出了動物的
 
行為．
（3）這些生物能較長時間地生活在生態(tài)瓶中，除瓶中能夠維持碳--氧平衡外，魚、蝦排出的糞便被
 
分解成的簡單無機物正好是水草的肥料．
（4）如果想探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗?zāi)兀?!--BA-->
 
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