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【題目】下列關于食物鏈和食物網的敘述不正確的是（ ）

A. 食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎

B. 食物鏈和食物網反映的是生物間的食物關系

C. 物質循環(huán)和能量流動是通過食物鏈和食物網進行的

D. 一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網上的生物數量是固定不變的

【答案】D

【解析】

通過食物鏈或食物網，生產者體內的能量和營養(yǎng)物質便流動到消費者體內。因此，食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎，A正確；食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，C正確；生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，因此食物鏈和食物網上的生物數量不是固定不變的，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的舌頭、嘴唇被咬傷后，能很快愈合的原因是唾液中含有( )

A. 抗體 B. 粘蛋白、球蛋白 C. 溶菌酶 D. 消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不能隨地吐痰的原因是（ ）

A. 以免影響地面 B. 痰里含有大量塵粒

C. 痰里含有大量病菌 D. 氣管分泌的黏液太臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵蘋果樹上能結出“國光”“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術是（ ）

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度（38℃）和時間，進行發(fā)酵．回答下列問題：
（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是 ．
（2）乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（3）查閱資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數隨發(fā)酵時間的關系如圖．
資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數越多，酸奶的品質越好．

根據資料，小敏制作酸奶時應將溫度控制在范圍內；發(fā)酵最長時間不宜超過小時．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中對二氧化硫等有毒氣體較敏感，可以用來當做檢測空氣污染程度的指示植物的是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞核動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題．

（1）表示人體口腔上皮細胞的是_____圖．（填甲或乙）

（2）與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構_____．（填字母）

（3）若該細胞是黃瓜的果肉細胞，則“種瓜得瓜”是由【】_____決定的．

（4）能將光能轉變成化學能的結構【E】_____．

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于【F】_____中．

（6）兩種細胞內都具有的能量轉換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料1：市場上多數種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類﹣﹣“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子．
另外，科技人員將剛結出的圓形西瓜幼果放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長，則原本圓形西瓜會被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會受到某些人的喜愛．
材料2：在運輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中，調整包裝箱內空氣的組成比例，可以延長蔬菜水果的保鮮時間．


（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的發(fā)育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長，則會結出西瓜．
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質元素和糖類等有機物質，它們分別來自、 ．
（3）為延長蔬菜水果的保鮮時間，應如何調整包裝箱內空氣的組成比例？ ．
（4）若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結出品種的水果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物、動物和人體的發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞是____________。

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