A. | 為保護(hù)、開發(fā)和利用野生動(dòng)物資源提供科學(xué)依據(jù) | |
B. | 大量的捕獲野生動(dòng)物 | |
C. | 為了消滅野生動(dòng)物 | |
D. | 為了使野生動(dòng)物大量繁殖 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物圈的資源、空間是有限的,人類要合理開發(fā)利用自然資源,保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展.
解答 解:現(xiàn)在隨著人類活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響,生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅.因此我們保護(hù)動(dòng)物多樣性,并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用,而是合理的開發(fā)和利用.我們對(duì)野生動(dòng)物調(diào)查的目的保護(hù)、開發(fā)和利用野生動(dòng)物資源提供科學(xué)依據(jù),故選項(xiàng)A正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確保護(hù)動(dòng)物的多樣性和開發(fā)利用之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、爬行類 | |
B. | 腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、爬行類 | |
C. | 節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚類、魚類 | |
D. | 魚類、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、爬行類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種植的作物稀疏一點(diǎn) | B. | 種植的作物稠密一點(diǎn) | ||
C. | 種植作物時(shí)合理密植 | D. | 選擇大葉的植物種植 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表情 | B. | 聲音 | C. | 氣味 | D. | 動(dòng)作 |
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