【題目】蝗蟲的身體可分為__________、__________、__________三部分。蝗蟲的________翅很薄,適于飛行。

【答案】頭；胸；腹；后

【解析】

試題分析：蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅膀三對(duì)足，為運(yùn)動(dòng)器官，后翅很薄，適于飛行，胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附著在外骨骼上，牽動(dòng)著運(yùn)動(dòng)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為屈肘動(dòng)作示意圖（圖一）和關(guān)節(jié)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、__和__組成的．

（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前，此時(shí)肱二頭肌處于__狀態(tài)，肱三頭肌處于__狀態(tài)．使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是__．

（3）做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[③]__內(nèi)含有滑液，使得關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過猛可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從__（填圖中序號(hào)）里滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（圖中字母表示）.
（2）圖E的操作方法的意義主要是可以避免.
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是和。
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的部分.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率與葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉。

②把枝條插入盛有紅色染液的燒杯中。

③一小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）。

請(qǐng)分析回答：

（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內(nèi)的 _______（導(dǎo)管、篩管）中。植物吸收的水分，絕大部分通過作用散失到環(huán)境中，參與生物圈的__________（碳-氧平衡、水循環(huán)）。

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物葉面積越大, 水分的運(yùn)輸速率越_____ 。

（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是：______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉區(qū)別于曲霉是因?yàn)榍嗝沟闹绷⒕z的頂端生有（　�。�。

A. 帚狀結(jié)構(gòu) B. 球狀結(jié)構(gòu) C. 絲狀結(jié)構(gòu) D. 芽狀結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，分析回答下列問題:

資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。

資料二：如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后，學(xué)會(huì)了繞道取食。

（1）蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_________________行為。要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和___________________而獲得。

（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越___________________，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____________________。

（3）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于排泄下列說法不正確的是( )

A. 排泄是通過泌尿系統(tǒng)來完成的

B. 排泄是排出體內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>

C. 排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物

D. 排泄是通過腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是__________；該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是________________________。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是[　]______；如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據(jù)是________________。

（3）如果由于超載放牧等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，說明該生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。

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