（3分)下圖是c示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)受精完成以后，胚珠里面的        發(fā)育成胚。
(2)果實(shí)的果皮是由【 】     (括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上寫相應(yīng)的名稱)發(fā)育而成的。
(3)綠色開花植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于        者
（1）受精卵  （2）子房壁         
（3）生產(chǎn)
（1）胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子里的胚；
（2）果皮是由子房壁發(fā)育成的，圖中4是子房壁；
（3）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，并且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，為所有的生物提供食物和能量，所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分來分析，綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在果樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，原因
A．氣溫太低，影響果樹生長(zhǎng)B．氣溫低、陰雨連綿，開花少
C．不會(huì)造成減產(chǎn)，上述觀點(diǎn)弄錯(cuò)了D．陰雨連綿，昆蟲活動(dòng)少，傳粉不足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)下圖回答：

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的________迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中________一般都逐漸凋落。
（2）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)開___________________。
（3）出現(xiàn)曲線b現(xiàn)象的原因是_________________________________。
（4）在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取__________________措施。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多黃瓜花、絲瓜花、南瓜花不結(jié)果的原因是：                  
A．沒有雄蕊B．沒有雌蕊C．只有花瓣D．只有花萼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：（共3分）

（1）能夠散發(fā)出花粉的結(jié)構(gòu)是[     ] __________。
（2）果農(nóng)張大爺發(fā)現(xiàn)自家品種不夠良好，為了盡快獲更大的經(jīng)濟(jì)利益，欲更換自家桃園中的桃樹品種，你認(rèn)為最快應(yīng)采取怎樣的方式？_______，該方式在操作過程中的關(guān)鍵是______________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

平時(shí)我們吃的桃子，吃的那部分是由雌蕊的哪一部分發(fā)育而來的   （   ）
A．柱頭B．花柱C．珠被D．子房壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是一朵花以及子房的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（10分）

（1）這是一朵        花。
（2）①是      ，②是    ，兩者合起來稱為        。
（3）a是     ，c是       ，d是       ，將來發(fā)育成      。
（4）我們吃的桃子的桃肉是由f      發(fā)育成的       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

受精完成后，在花的組成部分中，可能存留的是
A．萼片B．花瓣C．雄蕊D．柱頭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是        和        ，
它們與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。
（2）完成傳粉、受精作用后，[  ]     進(jìn)一步
發(fā)育為果實(shí)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案