3．在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費者B．消費者和分解者
C．生產(chǎn)者和分解者D．生產(chǎn)者和非生物成分

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者--植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量；細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)．所以，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是生產(chǎn)者和分解者．消費者只是促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)和轉(zhuǎn)化．
故選：C．

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．科學(xué)家用四只幼年小白鼠進(jìn)行了下列實驗：
小白鼠實驗方法實驗結(jié)果
甲鼠不做任何處理正常生長發(fā)育
乙鼠切除A器官①生長發(fā)育停滯
②智力減退，精神不振
③怕冷，水腫
丙鼠切除B器官生長停滯，智力接近正常，性器官不能發(fā)育
丁鼠切除C器官血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿
（1）甲鼠在實驗中是用來作對照的．
（2）乙鼠被切除了甲狀腺；丙鼠被切除了垂體．
（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀：癥狀①表明，A器官的分泌物有促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長發(fā)育的作用；癥狀②表明，A器官的分泌物有提高（填“提高”或“降低”）神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用；癥狀③表明，A器官的分泌物有調(diào)節(jié)體溫的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因為[4]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)．
（2）剛從電影院出來，[3]瞳孔將會縮�。ㄌ钭兇蠡蛘呖s�。�
（3）只有物像落在[8]視網(wǎng)膜 上時，才能 看清物體．青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視，可配戴凹透鏡加以矯正．人的視覺是在大腦皮層中形成的．
（4）[5]角膜  病變或者受到損傷，可通過移植使病人重新獲得光明．
（5）請你回答預(yù)防近視的“四不要”中的任意兩條：讀書姿勢要正確，眼與書的距離要在33cm左右；不在直射的強光下看書．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖，人體的體腔包括（　�。�
A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的不同部位，發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的是（　�。�
A．前端B．中間部分C．后端D．任何部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將下列動物類群對應(yīng)的特征的正確序號填入相應(yīng)的欄目中．
動物類群線形動物環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物爬行動物
動物特征③①②④
動物特征：
①身體分節(jié)，運動器官為剛毛或疣足        
②身體和副肢都分節(jié)，體表有外骨骼
③身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層，有口有肛門    
④體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗，回答下列問題；
（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時，不需要準(zhǔn)備圖1中的③（填標(biāo)號），還需要添加的材料用具有消毒牙簽、生理鹽水、稀碘液．

（2）如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍．
（3）觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？反光鏡．
（4）圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請你指出圖中存在的一處錯誤：多畫了液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期聽四個不同的時期，數(shù)字①-⑥表示每個時期的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．

（1）甲圖中，發(fā)育成乙的結(jié)構(gòu)是①，在發(fā)育的過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，胚根發(fā)育時所需的營養(yǎng)來自子葉．
（2）乙發(fā)育成丙的過程中，主要依靠光合作用（生理過程），發(fā)育過程中所需的水分由根的成熟區(qū)吸收，經(jīng)過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~片；發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉
（3）桃在生長的過程中，能夠不斷的長高和長粗，其能夠長粗的根本原因是桃樹的莖有形成層．
（4）丁圖中，與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是花蕊．
（5）甲圖中的2是由丁圖中的子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的常見措施有（請舉兩例）控制污染物的排放，植樹造林．

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同步練習(xí)冊答案