Question

（2011?濱州模擬）右面為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）在人的血液循環(huán)中，保證血液只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，除了靜脈瓣外，還有[3]內(nèi)的

動(dòng)脈瓣、房室瓣

．
（2）D中除大部分的

甘油和脂肪酸

被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收外，其余的各種營養(yǎng)成分都被小腸絨毛內(nèi)的

毛細(xì)血管

直接吸收進(jìn)入血液．
（3）血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，這與[

6

]

腎小球

的

濾過

作用有關(guān)．
（4）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．
①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是

白細(xì)胞數(shù)量顯著增加

．
②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是（用右上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示）

9→3→10→1→3→2

→腸．

Answer 1

分析：本題考查血液循環(huán)的途徑，相關(guān)知識(shí)有食物的消化和吸收，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用，腎小管的重吸收，白細(xì)胞的功能．靜脈瓣的作用．圖示中，1是肺靜脈，2是主動(dòng)脈，3是房室瓣，4是入球小動(dòng)脈，5是出球小動(dòng)脈，6是腎小球，7是腎小囊，8是腎小管，9是上、下腔靜脈，10是肺動(dòng)脈，據(jù)此解答．

解答：解：（1）在人的血液循環(huán)中，保證血液向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，除了靜脈瓣外，還有③內(nèi)的房室瓣和動(dòng)脈瓣，房室瓣可以防止血液倒流進(jìn)入心房，動(dòng)脈瓣保證血液只能從心室流向動(dòng)脈．
（2）脂肪在消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，由脂肪分解成的部分甘油和脂肪酸由小腸絨毛里的毛細(xì)淋巴管吸收，通過淋巴循環(huán)后再進(jìn)入血液循環(huán)．其余的各種營養(yǎng)成分被消化后的由小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)．
（3）觀察圖示可知：血管4是入球小動(dòng)脈，5是出球小動(dòng)脈，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；因此從5出球小動(dòng)脈流出的血液蛋白質(zhì)等大分子的物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，是因?yàn)檠�液中的一部分水濾過到了腎小囊腔；這與[6]腎小球的濾過作用有關(guān)．
（4）①白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此，白細(xì)胞有防御疾病的作用．人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多．
②吳明患了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→腸內(nèi)毛細(xì)血管．因此藥物到達(dá)患病部位的歷程是：9→3→10→1→3→2→腸．
故答案為：（1）動(dòng)脈瓣、房室瓣（2分） 
（2）甘油和脂肪酸   毛細(xì)血管  
（3）[6]腎小球  濾過 
（4）①白細(xì)胞數(shù)量顯著增加（2分）   ②9→3→10→1→3→2（2分）（10分）

點(diǎn)評(píng)：本題考查之面廣，不但考查血液循環(huán)的途徑，食物的消化和吸收，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用，腎小管的重吸收，白細(xì)胞的功能．靜脈瓣的作用等知識(shí)的掌握，還考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度偏高．