“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”實(shí)驗(yàn)需要在一定溫度條件下進(jìn)行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃時(shí)催化作用都會(huì)降低．下列表示唾液淀粉酶的活性與溫度有關(guān)系的示意圖中，正確的是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)與小腸適于消化的特點(diǎn)無(wú)關(guān)（　�。�
A、小腸內(nèi)有多種消化液B、小腸壁內(nèi)表面有大量皺襞和小腸絨毛C、小腸長(zhǎng)5---6米D、小腸絨毛的壁和毛細(xì)血管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)在人體內(nèi)將被分解為氨基酸，蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被初步消化和最終吸收的部位分別是（　　）
A、口腔、胃B、胃、小腸C、小腸、小腸D、口腔、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料器具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)選用的材料器具合適的是（　�。�
A、用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉B、用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)C、用蝗蟲探究動(dòng)物的取食行為D、用沸水對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．請(qǐng)問(wèn)，以“唾液”為變量時(shí)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)組為哪兩組（　�。�
A、1號(hào)和2號(hào)B、1號(hào)和3號(hào)C、2號(hào)和3號(hào)D、1號(hào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

每年5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”．據(jù)權(quán)威部門抽樣調(diào)查顯示．2013年我市某區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)19.94%，肥胖率為11.49%，下列對(duì)于飲食與健康的認(rèn)識(shí)或做法，正確的是（　�。�
A、早餐馬虎，中餐對(duì)付，晚餐重視B、每天大魚、大肉就是營(yíng)養(yǎng)豐富C、肥胖的人不缺營(yíng)養(yǎng)D、食物多樣化，并注意合理搭配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近期江蘇省教育廳公布了2012年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果，結(jié)果顯示大學(xué)及高中女生身體素質(zhì)指標(biāo)出現(xiàn)下降．“為了保持苗條身材，不少女生不吃主食，少吃菜，零食吃得多”．針對(duì)上述行為你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、零食中含有防腐劑多吃有副作用B、造成維生素和纖維素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏C、不按時(shí)進(jìn)食會(huì)造成胃腸功能紊亂D、零食色香味俱全可代替主食有利健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，越來(lái)越被人們關(guān)注．以下生活中常見的做法，合理的是（　　）
A、土豆發(fā)芽后，掰掉芽就可放心食用B、吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用C、腌黃瓜容易腐爛，可以多加些防腐劑D、購(gòu)買包裝食品時(shí)注意識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�
A、氣管B、鼻腔C、肺D、咽

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同步練習(xí)冊(cè)答案