【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列敘述中不正確的是
A. 圖中①表示的生理過程是光合作用
B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D. 圖中的食物鏈可表示為乙→丙→丁→甲
【答案】D
【解析】
本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),光合作用與生物圈中的碳、氧平衡,呼吸作用的概念,細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。
綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。圖中①吸收大氣的二氧化碳,所以圖中①生理過程是光合作用,A正確;呼吸作用吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,圖中③釋放大氣中的二氧化碳,所以圖中③的生理過程是呼吸作用,B正確;將生物遺體和排出物轉(zhuǎn)化成二氧化碳是分解者(腐生細(xì)菌和真菌)的作用,所以,圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等,C正確;圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等,不是食物鏈的成分,乙能進(jìn)行光合作用,所以乙是植物,丙、丁屬于動(dòng)物。圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇。?/span>D不正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填空
(1)過程a和b分別表示植物的_________作用和__________________作用。
(2)植物能進(jìn)行a過程的主要器官是_________,場(chǎng)所是_________;制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,還能為_________提供基本的食物來源,有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來自_________。
(3)a和b兩個(gè)過程,_________過程對(duì)于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
(4)過程a大于過程b時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物得以_____________,并能使植物表現(xiàn)出_________現(xiàn)象。
(5)溫帶落葉樹木過冬時(shí),仍持續(xù)進(jìn)行著_________過程,它所分解的物質(zhì)則是通過_________過程合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫到:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里高聲鳴叫的是( )
A.雄蛙
B.有時(shí)是雄蛙,有時(shí)是雌蛙
C.雌蛙
D.雄蛙與雌蛙在一起
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是
A. 若將以上植物分為①②⑤與③④⑥兩類,則分類依據(jù)是有無種子
B. ③類植物葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,因此可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C. ⑤屬于裸子植物,我們吃的“松子”是它的果實(shí)
D. ⑥類植物可通過葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過幾天后,植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示,下列正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行
C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于不可遺傳的變異是( )
A.同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣,皮膚有明顯的差異
B.普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
C.經(jīng)宇宙飛船帶上太空的番茄品種比普通番茄個(gè)大、口感好
D.一片綠色的玉米地里出現(xiàn)了白化苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)與圖示相符的是
選項(xiàng) | I | II | III | IV |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 染色體 | 細(xì)胞質(zhì) |
B | 保護(hù)組織 | 機(jī)械組織 | 營(yíng)養(yǎng)組織 | 輸導(dǎo)組織 |
C | 生態(tài)因素 | 生物因素 | 老鼠 | 仙人掌 |
D | 加熱器具 | 酒精燈 | 三腳架 | 火柴 |
A. AB. BC. CD. D
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