【題目】夏季雨后，常見(jiàn)地面上有一些蚯蚓，其原因是

A．爬出地面呼吸 B．爬出地面飲水

C．喜歡潮濕環(huán)境爬行 D．借助地面潮濕，迅速改變其生存環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過(guò)后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．因此雨后，常見(jiàn)地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)轵球九莱龅孛婧粑?/span>。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮在我國(guó)有悠久的栽培歷史。下圖為蓮的生命周期中幾個(gè)重要階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)蓮花出淤泥而不染，開(kāi)放的花中有雄蕊也有雌蕊。蓮花開(kāi)放時(shí)，同一朵花的雌蕊和雄蕊成熟時(shí)間不同，推測(cè)蓮花傳粉方式為 ___（選填“自花”／“異花”）傳粉。

(2)如圖D、E所示，經(jīng)傳粉和受精后，蓮花雌蕊中的____發(fā)育成蓮的果實(shí)，即蓮子。

銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食。蓮子中的淀粉，在消化道的____內(nèi)開(kāi)始被消化，在小腸內(nèi)最終被徹底分解為____，被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管。

(3)成熟后的蓮子果皮堅(jiān)硬，水分和空氣不易透入，能長(zhǎng)期保持發(fā)芽能力。若要蓮子萌發(fā)，需要滿足的外界環(huán)境條件是一定的水分、____和充足的空氣，萌發(fā)過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)主要由圖A所示的② ___提供。與陸生被子植物的種子不同，蓮子的胚根極度退化，種子萌發(fā)時(shí)圖A所示的① ___最先突破種皮，長(zhǎng)成第一片蜷縮的蓮葉(圖B)。如圖C所示，蓮葉須在幾天之內(nèi)破水而出，到達(dá)水面后展開(kāi)形成浮葉，否則蓮會(huì)死亡。蓮的這些特點(diǎn)與其水中生活相____

(4)蓮花在盛夏開(kāi)放，研究者測(cè)量了開(kāi)花 第一天，花內(nèi)溫度與大氣溫度，測(cè)量結(jié)果如表所示。

結(jié)果顯示，花內(nèi)平均溫度明顯____大氣溫度；大氣溫度的變化幅度較大，而花內(nèi)溫度變化幅度____。在陰雨天氣，氣溫降到200C以下時(shí)，在280C—310C。花內(nèi)溫度較高且穩(wěn)定，有什么意義呢？有學(xué)者認(rèn)為，花內(nèi)的溫度仍保持這對(duì)于蓮花雄蕊中的____和雌蕊中____的形成有重要意義，這兩者將結(jié)合為受精卵。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花中必須雌蕊.雄蕊都具備才能發(fā)育成果實(shí)。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼根根尖中，白色的“絨毛”部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)和功能是

A. 根冠，具有保護(hù)作用 B. 分生區(qū)，具有分裂和增生作用

C. 伸長(zhǎng)區(qū)，能快速伸長(zhǎng) D. 成熟區(qū)，能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示過(guò)程中包含反射，此反射的類(lèi)型屬于____________，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的_______________參與此反射活動(dòng)。

（2）與飽食狀態(tài)下相比較，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。

（3）胰島分泌的胰島素通過(guò)_____________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

（4）從圖中可以看出，血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是____________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（5）調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。

方法步驟：Ⅰ選取生長(zhǎng)發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。

Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理；

Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組蝌蚪___________________，乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池時(shí)通入氣體，這樣做的目的是（　�。�

A. 減少水的阻力，促進(jìn)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)

B. 增加水中的含氧量，使魚(yú)獲得足夠的氧氣

C. 使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體

D. 提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)手不小心觸碰到圖釘后，會(huì)突然縮回，然后才感到疼痛。下圖是人的縮手反射，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中的E表示_______________；寫(xiě)出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向_______________(用圖中的字母和箭頭表示)。手縮回以后，才感到疼痛，感受痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于_______________。

(2)當(dāng)圖中的[ ]_______________受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無(wú)法完成縮手反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體表有外骨骼的是（ ）

A. 蛔蟲(chóng) B. 蜘蛛 C. 蝸牛 D. 蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化（　�。�

A.前后徑增大，左右徑縮小B.前后徑縮小，左右徑增大

C.前后徑和左右徑均增大D.前后徑和左右徑均縮小

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