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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宿州市下學(xué)期八年級(jí)下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列生物分類等級(jí)中,包括生物種類最多的是( )
A.綱 B.科 C.門 D.種
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
分析下表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:
氣體成分 | A(%) | B(%) |
氮?dú)?/p> | 78 | 78 |
氧氣 | 16 | 21 |
二氧化碳 | 4 | 0.03 |
水蒸汽 | 1.1 | 0.07 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,________是吸入的氣體,________是呼出的氣體。
(2)如果將A、B兩種氣體分別通人澄清的石灰水中,能使石灰水變渾濁的是_______。
(3)A氣體中的二氧化碳主要來(lái)自_______。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在市場(chǎng)上購(gòu)買“豬紅”(即豬血),你會(huì)發(fā)現(xiàn)“豬紅”表面顏色非常鮮紅,原因是( )
A.氧與血紅蛋白結(jié)合 B.氧與血小板結(jié)合
C.二氧化碳與血紅蛋白結(jié)合 D.氮與血紅蛋白結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于進(jìn)入青春期應(yīng)該做到的事項(xiàng)中,錯(cuò)誤的是( )
A. 作息有規(guī)律,保證均衡營(yíng)養(yǎng)
B. 自行處理心理矛盾,不要打攪別人
C. 異性同學(xué)間建立真誠(chéng)友誼
D.積極參加文娛活動(dòng)和體育活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后,便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽,有的沒(méi)長(zhǎng)。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因。
(1)根據(jù)你學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是: 。
A.死了 B.沒(méi)有帶芽眼 C.塊太小 D.沒(méi)有根
(2)為了驗(yàn)證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內(nèi),將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
(3)預(yù)計(jì) 花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
遺傳物質(zhì)的主要載體是蛋白質(zhì)。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸”。這句詩(shī)描寫的是鳥正處于什么時(shí)期?
A、求偶期 B、育雛期 C、產(chǎn)卵期 D、孵卵期
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò)( )傳給子代的
A、體細(xì)胞 B、受精卵 C、生殖細(xì)胞 D、胚胎
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