下圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,這種物質(zhì)是(  )
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素
A
解此題的關鍵是從圖形中讀取解題的信息。從圖形中可以看出,這種營養(yǎng)物質(zhì)的消化是從口腔開始的,最終在小腸內(nèi)完成的消化過程。營養(yǎng)物質(zhì)中只有淀粉是從口腔內(nèi)開始進行消化的,蛋白質(zhì)是從胃里開始消化的,而脂肪的消化只在小腸內(nèi)進行,維生素不需要消化,故這種營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

膽汁中含有各種消化酶,能消化各種營養(yǎng)物質(zhì)。                     (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某初中興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表,請回答下列的問題。
試管編號
1
2
3
4
5
饅頭碎屑
或饅頭塊
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
適量碎屑
適量碎屑
有無唾液
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
2ml唾液
2ml唾液
是否攪拌
攪拌
攪拌
A
攪拌
攪拌
溫度
37℃
37℃
37℃
0℃
100℃
加入碘液
2滴
2滴
2滴
2滴
2滴
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其變量是        。
(2)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3號試管進行實驗,那么A處的處理方法是       ,按表做完各項處理后觀察到3號試管的現(xiàn)象是        (填“變藍”或“不變藍”)。
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是         。
(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能原因是     (填寫一種即可)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

食物的營養(yǎng)成分中,必須經(jīng)過消化才能吸收的是
A.水、無機鹽、維生素B.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C.蛋白質(zhì)、維生素D.維生素、糖類、脂肪

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肝炎患者厭食油膩的食物,這是因為肝炎影響了(   )
A.肝臟分泌消化脂肪的酶
B.肝臟分泌膽汁
C.肝臟分泌消化脂肪的酶和膽汁
D.小腸絨毛對脂肪酸的吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蛋白質(zhì)被分解成小分子有機物后才能被人體吸收,這種小分子物質(zhì)是
A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有些對胃有較大刺激的藥物,都裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激。原因是
A.為了服藥方便,便于吞咽
B.為了讓藥物在胃中慢慢的滲透出來,減輕突然刺激
C.胃對膠囊不起消化作用,膠囊可以順利經(jīng)胃進入小腸
D.以上幾點都不對

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所。在小腸的下列結(jié)構(gòu)中,與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關系的是:
A.小腸很長,有5 m~6 m
B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞
C.小腸內(nèi)表皮細胞有許多微絨毛
D.小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體中血液流進小腸壁前與流出小腸壁后相比,后者
A.氧和養(yǎng)料都增加了   B.氧和養(yǎng)料都減少了
C.氧減少了、養(yǎng)料增加了D.氧增加了、養(yǎng)料減少了

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