7．俗話說“春華秋實”，當(dāng)摘除了這朵花的哪個部分后，這朵花肯定不會再發(fā)育成果實（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．花粉D．花瓣

分析 一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實；如果摘除了一朵花的雌蕊部分后，這朵花肯定不會再發(fā)育成果實．
故選：B．

點評 果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．鳥類的生殖和發(fā)育過程，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等幾個階段．

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18．青霉素是一種抗生素，由于人們使用過多，致使有些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)．用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋這一現(xiàn)象是：青霉素在使用前，細(xì)胞對青霉素的抗藥性存在著變異，患者使用青霉素后，體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做不適者被淘汰．極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來并繁殖后代，這叫做適者生存．青霉素的使用對細(xì)菌起到了選擇作用，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的．青霉素的反復(fù)使用，使得細(xì)菌的抗藥逐代積累而加強(qiáng)，從這個過程可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但是自然選擇在很大程度上是定向的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，名字中都有一個“魚”字，但屬于真正的魚類的是（　　）
A．鯊魚B．鮑魚C．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．黃瓜的果肉屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．薄壁組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動速度更快，可是實驗結(jié)果卻相反，對此該小組應(yīng)（　�。�
A．放棄自己的實驗結(jié)果
B．進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)并進(jìn)行實驗
C．適當(dāng)修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D．不管實驗結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行了如下實驗探究：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；
③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)．實驗結(jié)果如下柱形圖所示：
發(fā)酵時間牛奶狀況
2小時呈液態(tài)，無酸味
4小時呈液態(tài)，略帶酸味
6小時呈蛋花狀態(tài)，微酸
8小時呈凝固狀，酸度適中
請分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，此生物之所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)，不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體．
（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是滅菌．
（3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是控制單一變量．
（5）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的適宜溫度是40℃．
（6）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”，實驗結(jié)果如上表所示．根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以8小時為宜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體某處組織細(xì)胞與血液間的物質(zhì)交換示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中[1]是組織細(xì)胞
B．圖中[2]是血紅蛋白
C．箭頭[3]表示氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
D．箭頭[4]表示二氧化碳和其他代謝廢物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺營學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要

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同步練習(xí)冊答案